但憂心公信力不足 是否結合升遷、敘薪 老師校長不同調

【本報台北訊】《親子天下》雜誌針對中小學導師及校長進行調查，近六成導師同意「教師應該接受評鑑」，但多數教師還是擔心評鑑沒公信力，不贊成把評鑑和升遷、敘薪結合。

針對教育部研擬「中小學教師素質提升方案」，希望逐年提升中小學教師的碩士學歷比率。《親子天下》的調查結果，卻有超過八成以上的第一線教師和校長一致反對，認為碩士資格並非中小學好老師的必備條件。

沒有獎優汰劣機制，部分不適任教師仍可捧著鐵飯碗的怪現象，讓各界詬病。《親子天下》的調查發現，約六成教師不反對教師評鑑，希望藉此找回尊嚴，肯定專業。

超過三成五的教師、校長也同意，「淘汰不適任教師」是提升教師素質的首要工作，但問到評鑑是否與敘薪與升遷結合，校長、老師立場大不同；六成校長同意，但百分之六十八的老師則持反對意見。

老師也對評鑑制度的執行方法充滿疑慮。受訪老師擔心，評鑑方式、誰來評鑑、評鑑後果該如何處理，將會造成不小爭議。

教師評鑑的配套措施，例如「分級制」、「升等制」，也有超過半數以上老師不同意，顯見老師對實際執行後端配套措施不清楚，也對可能的人謀不臧充滿不信任。