【本報台北訊】教育部試辦教師專業發展評鑑已三年，今年起拿掉「試辦」兩字，宣示要持續辦理。教育部教研小組表示，在教師法未修訂前，教師評鑑仍採自願參與，以協助提升教師專業為目的，不會和敘薪、升等或處理不適任教師掛勾。

參與推動教師專業發展評鑑的新竹教育大學校長曾憲政表示，教師評鑑如同體檢，能幫助老師發現缺點，提早改進，不要變成不適任教師。

全國教師會文宣部主任羅德水說，全教會贊同應提升教師素養，但「評鑑不是萬靈丹」，不必效法英、美國家做教師評鑑，把教育商品化，反而造成教育M型化問題。

全教會主張教育公共化，芬蘭就沒教師評鑑，但各項教育指標在全球名列前茅。羅德水表示，教育部要做專業評鑑，須有法源依據，也要澄清教師疑慮。