【宗教觀點】

引導孩子接觸正面視訊

台北市佛教會名譽理事樂崇輝：在佛教中所謂「善知識」，指的就是從中教導與學習佛法正道，啟發正面想法與智慧的良師益友。因此廣義來說，「善知識」可以包含宗教修行者、學有專精的教授、父母師長或是大眾媒體、出版圖書。以漫畫為例，只要是內容正面、具有教育意涵的漫畫亦可算是「善知識」，可藉此幫助孩子學習正確的人生觀，但反過來看，若漫畫內容充滿暴力、色情則反而變成對孩子成長無益的負面知識、甚至會因此扭曲價值觀。因此如何讓年輕學生可以在學習過程中接觸善知識，也成了父母與師長責無旁貸的責任，必須引導孩子接觸有正面助益的視訊。



【教育觀點】

漫畫分級徹底落實

台北市立農國小校長陳成文：很多父母擔心孩子看漫畫容易就此沉迷其中、荒廢學業，其實若從教育角度來看，讓孩子適度地接觸漫畫課外讀物並不會不好，因為好的漫畫內容就如同一本優質兒童繪本一樣，也可以具有多元化的教育意涵、讓孩子「寓教於樂」；重點在於要先建立孩子正確的閱讀認知，了解如何選擇具有激勵人心、賦予正面思考的勵志漫畫來閱讀，幫助孩子從漫畫家的創作結晶中學習到天馬行空的創造力與想像力。因此我認為，政府當局、出版社及坊間書店的「漫畫分級制度」一定要徹底落實，才能避免孩子看到不該看的漫畫內容。此外，我也建議父母有時間可以多陪伴孩子共同閱讀漫畫、一起討論內容，從中啟發孩子的思考能力、增加「親子共讀」的樂趣。（羅智華）