【記者張穎容台北報導】教師節將至，全國教師工會總聯合會昨日集結全台二十二縣市工會到教育部進行「挺教師、護教育」活動，提出五大訴求，呼籲教育部挺老師、減行政、斬濫訴、顧校安、調待遇，解決教師長期以來面臨的結構性問題，現場還有師培生聲援，大嘆濫訴、行政負擔消磨基層教師的熱忱，更讓許多學生放棄教程，轉投入其他工作。

近幾年校園行政工作爆量、教師荒、校園濫訴等問題層出不窮。

全教總理事長侯俊良提到，教師薪資待遇未能合理調整，影響現職教師生活品質，更降低優秀人才投入教育職場的意願，政府應正視此問題，建立合理的教師薪資調漲機制，提供具吸引力的教師福利措施，留住並吸引優秀的教育人才。

現場有兩名台灣師範大學師培生到場表達心聲，師資生聯誼會會長張語宸表示，很多現象可看出當前教育環境對教師非常不利，校園濫訴折磨無辜教師，以及行政大逃亡的狀況，讓許多師培系所的學生決定放棄教職之路，轉而投身其他工作。

盼啟動修法程序

遏止濫訴

台師大師培生呂紹瑜說，希望有個健康的教育環境，未來當上教師後能專心實踐教育理想，但愈接近現實，心就愈涼，不僅教師費十年不變，還有行政業務量爆炸，以及教育部校園愛心球、第七節安排活動課等「天馬行空」的政策，都沒與第一線教師溝通，都是缺老師的原因。

此外，教育部為解決中學自然領域缺老師問題，擬以「彈性聘任」有六年業界經驗者，僅需修習八學分後即可轉任教師，呂紹瑜提到，這是把長時間完成師培流程的學生「當備胎」，極度不尊重。

教育部去年修正《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》，原針對解聘「不適任教師」的校事會議，上路後屢傳濫訴不斷。侯俊良表示，曾有教師因不想使用記過處理學生的不當行為，因此讓學生兩節下課時間站立反省，卻被投訴不當管教，經過行政單位層層指示到學校後，在沒有判斷事實與情節之下，直接送校事會議調查，教育部應啟動修法程序，修正處理機制，遏止教師被惡意濫訴。

教團籲回歸專業

提升待遇

教育部表示，在校園環境方面，已透過與基層教師的座談，傾聽與蒐集《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》運作的意見，並已啟動修正精進作為，避免校事會議造成教學現場濫訴的情況，已經邀集法制專家、地方政府及相關團體共同研議，並加速完成相關修正，讓教師能安心教學、學生專心學習。

教育部長鄭英耀指出，教師是教育的核心，教育部絕對重視並理解第一線教師面臨的挑戰，任何制度的設計與調整都必須回應現場需求，並以支持教師專業發展為目標。

教學現場面臨行政工作繁重、校事會議濫訴，各項加給遲遲未調，教育專業不受重視等種種困境，讓老師的教師節不快樂。

教團昨日召開記者會，點出教育現場種種問題，呼籲回歸教育專業，並提升教師待遇。教育部長鄭英耀表示，已經啟動校事會議相關修法，將加速完成修正，盼讓教師能安心教學、學生安心學習。