【本報台北訊】受到產業高薪磁吸效應影響，高中以下教學現場自然、資訊科缺師情況嚴重，為此，教育部放寬現行「專技教師」管道，讓具一定資格的產業人士、大專教師可透過甄選成為高中教師，近日更發函大專校院，鼓勵大學教職員轉任，由於近年私立大專校院生源不足，甚至可能瀕臨退場，這也讓不少私校教師躍躍欲試。

須補強專業 才能有效轉任

不過中華民國科學教育學會表示，雖認同大學教師具備轉任潛力，但示警，若薪資待遇與工作負荷等結構性問題未改善，恐難形成穩定的永續人力。私校工會則認為，高中職基本鐘點多、薪俸較低，教師轉職的人數應該不會太多。

教育部日前公告修法，放寬現行以聘請高職業師為主的「專技教師」制度，讓符合一定資格者擔任學校物理、化學、生物、地球科學、生活科技與資訊科技等6科的專技教師，任職2年內要修完8個教育專業學分。

據了解，教育部近日亦發函各大專校院，提到專技教師任教科目範圍已擴大到自然、科技等STEM領域，若教職員如有意願至高中任教，且為大學以上相關科系畢業，具6年以上專業工作經驗，可參與專技教師甄選。

科教學會認為，大專院校教師相較其他產業轉職者，是目前唯一相對可能適用較低補修學分設計的族群，原因在於其具備教學經驗、課程設計能力及教育專業訓練。但考量高中與大專學生在認知發展與背景知識上的差異，仍須補強針對青少年學習特性的教育專業科目，才能有效轉任。

科教學會指出，即便如此，教師職業的吸引力仍取決於薪資待遇、工作負荷與教學支持等結構性條件是否改善。若未同步處理這些根本問題，仍難以形成穩定且永續的人力來源。

薪水較低  估轉職人數有限

私校工會理事長吳忠春分析，這對私立大專教師而言固然是一條好退路，但近5年大專校院教師退休人數超過20%，師資額的壓力會降低，找不到大學任教的老師人數預期將減少。再加上高中職基本鐘點高於大學的8至10小時，基本薪俸較低，現在的高中生各科程度不如以往又難管教，評估大專校院現有教師會轉職的人數不會太多。

在規畫放寬專技教師制度的同時，教育部向全台高中調查「自然科」專技教師需求，其中需求最多的是化學科。對此，高中校長坦言是缺人下的「不得不」的做法。科教學會則認為，教學專業不應為人力缺口妥協，並直指我國科學師資儲備人員超過3500人，現場行政負擔重、制度誘因失衡才是科學教師荒的根本原因。科教學會強調，修習中等教育應有的26教育學分是不可妥協的制度底線，但可以透過多元、彈性且具品質保障的培育管道，回應當前的師資問題。