朱妍／台中市曉明中學國中部二年真班

二○二○年，新冠肺炎疫情爆發後，很快就蔓延全球。疫情嚴峻之際，學校不得不實施遠距教學，因此我在小學四、五年級的期末課程，幾乎都在線上度過。

到了五年級，疫情逐漸趨緩，學校給了另一種選擇，除了線上課外，也能到校上課。因為媽媽是學校老師，所以我就跟著她到學校，自然而然成了到校上課的學生之一。

起初，我滿心期待，興奮地想著：終於可以和同學們見面了！那時，媽媽正滑著手機，突然抬頭對我說：「妳們老師傳訊息來了，說妳們班只有妳一個人到校上課。」聽完，我的心情瞬間跌到谷底，不但見不到同學，還得和老師「單獨相處」，真是「屋漏偏逢連夜雨」。

第三節是體育課，依照慣例老師會把影片放到雲端，讓同學們自主練習。原本我只要在教室裡上線，等老師點名即可，可是沒想到點完名後，特別請我到體育辦公室外的榕樹下，說要親自教我這一節課的主題——國術。

等我到達時，老師早已在那裡等候，馬上展開「一對一」指導。他先教我「弓馬站樁」，耐心地糾正我的動作，直到我學會為止。接著，他又教了「立拳劈掌」與「立拳上架」等招式，每一個動作都充滿氣勢與美感，絲毫不輸跆拳道與空手道。

雖然線上教學帶來不少不便，也讓許多人因長時間使用電子產品而近視，但卻因為這樣的特別安排，讓我獲得了難得的「一對一」教學體驗。那一堂課，不僅讓我學到了新技能，更成為小學六年中最獨特、最難忘的一堂課。