文／張孜寧

斜槓如我，身兼多種性質迥異的工作，其中一項是協助犬隻行為訓練，因此會遇上各式各樣的犬隻照顧者。有些人對自家犬隻採取包容態度，不管什麼行為在主人眼裡都「好可愛」；有些人對自家犬隻期望過高，總希望有什麼特效藥，讓犬隻下一秒就成為一隻能滿足主人要求的狗。

然而，既然是行為訓練，代表每個主人對犬隻都是有所期待的，只是有些照顧者願意給犬隻更多犯錯的機會，有些則會放大每次犯錯的狀況。我常聽到訓練師因材施教，對不同的犬隻家長給予截然不同的建議。對於那些過於放鬆樂觀的家長，訓練師總是威脅加利誘，請他們正視犬隻行為；而對於過於緊張的家長，則是一直提醒他們「看犬隻優點」。

有時面對緊張型的犬隻照顧者，就像在看學校親師交流會時，有些家長會緊抓著老師討論自家孩子的行為與成績。那些孩子都是我眼裡的正常小孩，家長卻總是擔憂著「未來」發展，而忽視了孩子「現在」的成長，無形中把自己的擔憂轉嫁在孩子的學習過程。就像是還不會爬的嬰兒就一直被期待著何時要會走，才小學一年級就被期待著何時能寫一篇文情並茂的作文。原本「期待」可以促使進步，而不適宜的期待，反而是不可言說的「揠苗助長」。

成人對孩子的期待光譜，若是往正向發展，呈現出來的樣貌會是「不疾不徐、輕鬆陪伴」，在學習路上只看「當下」，所以能陪著孩子享受成功的喜悅，分擔失敗的苦楚；若是期待往負向發展，則會呈現出急躁，因為只看「未來」，永遠都在期待有更好的結果，殊不知學習路上本來就無止境，孩子總是被要求「更好」的隱形意義就是「我永遠不夠好」。

犬隻的一生比人類短很多，照顧者的訓練或陪伴方式，在短短一年內即可看到對犬隻的影響。那些總是擔憂自家犬隻這裡不好、那裡不乖的家長，犬隻表現常是過於敏感或畏首畏尾；而對待人類孩子，我們可能需要花上十數年才看得到成人在他們身上發揮的影響力，當師長意識到自己的期待變成另一種隱形的揠苗助長時，卻為時已晚。這陣子又有一批新家長跟著犬隻來上課，真心希望大家能給狗孩子更多成長、試錯空間，多看當下的進步，犬隻的正向回饋也很即時呢！