【人間社記者李盈瑩大樹報導】由國際佛光會中華總會主辦的「2025年教師生命教育研習營」於7月5~7日於佛光山雲居樓舉行，主題為「AI時代的教育革新與人文關懷」，全台的校長、主任與教師近500人，深入探討當代教育的創新策略與AI應用，呼應佛光山開山祖師星雲大師推動教育革新、與時俱進的精神。

開營典禮於5日舉行，國際佛光會中華總會教師總召吳欽杉強調：「學生的個性與能力各異，引導學生因應時代成長，延續生命教育的深遠意義，正是為這個時代提供希望與回應的教育實踐者。」國際佛光會祕書長覺培法師致詞時表示，教育應與時俱進，在星雲大師以佛法應世的精神指引下，佛光山長年推動人文教育與智慧科技融和。此次研習正呼應這份理念，體現出即使在AI加速變動的年代，教育仍需不忘初心，以人為本，智慧並進。

善用AI科技  教育與時俱進

本次研習邀請中央研究院院士曾志朗、佛光山常務副住持慧傳法師、佛光淨土文教基金會執行長慧知法師、佛光山修持監院室女眾禪學堂副堂主永中法師、靜宜大學校長林思伶、數位教學創作者宋睿偉老師、世界觀學院創辦人李佳達、科技教育人朱元楷等專家授課，內容著重在AI科技與人文關懷等相關議題。

曾志朗主講「新世代學習科技」的四階段進化模型：從AI（人工智慧）、BI（生物智慧）、CI（群體智慧）、DI（數位輸入）、資料智慧，探究思考價值與生命意義。曾志朗指出，教育的演變不只是科技與認知的發展，關鍵在於人與人的連結與互動。透過共讀，才能真正提升閱讀的理解力與辨識能力，在對話中釐清觀點、深化思惟，並強調人文關懷才是教育不可取代的核心。

「AI概念與實作」課程由朱元楷主講，帶領教師從AI工具的使用者，邁向AI教學設計者的角色。課程以AI教學心智圖為核心，協助教師釐清AI在教育現場的應用路徑，將科技由工具轉化為創造學習情境與課堂互動的助力。透過實作操作，教師將親自體驗文字生成、圖片製作、AI問答等功能，學習如何運用文生圖、圖生文等技巧，靈活整合進課程設計中。課程特別注重提問力與邏輯思惟的培養，協助教師引導學生善用AI、問對問題，進一步提升學習深度與創造力，真正落實AI教學的核心價值。

科技融和人文  教育核心在人

慧知法師在「教育理論與AI」課程指出，AI雖是強大的輔助工具，但真正發揮效益的關鍵仍在人。從人文教育的立場出發，深入剖析AI帶來的可能契機與潛藏風險，強調在數位與大數據的浪潮中，教師應保有覺察，引導使用與實踐教育本心，科技的進步不應取代人文精神，教育的核心仍在人。

AI優勢助學，教育者須引導其「用得其所」，AI結合大數據的應用可提升學習效率與思辨能力。AI風險需警惕，包括過度依賴導致學習被動、喪失分析與預測能力、擴大數位落差、降低辨識與驗證能力。培養覺察力、提問力以及與AI互動的修行，是內在教育的延伸，更是一種與科技共處的生命教育。唯有讓科技與人文融和、效率與價值並進，才能讓AI真正成為推動未來教育的智慧助力，而非迷失人心的數位幻象。