文／鄧名敦

前幾周在國小的畢業典禮上，偶遇一位曾經上過寫作課的男孩。他叫住了我，略帶稚氣和羞澀，詢問我能不能幫他簽名。

我翻開畢冊，在末尾的留白處鄭重地簽字，捎上祝福，最後押上日期。男孩在一旁等著，靜得像一尊塑像，但他兩隻不安分的活潑小手和略為前傾的身子，還是露出了藏不住的好奇。

「老師，你寫了什麼？」

「自己看不就知道了。」我白了他一眼，「好啦，老師去上課了，祝你畢業快樂。」

男孩應該在我漸遠的背影後打開簽名的扉頁，找到墨跡未乾的那處，上頭寫著：「願你珍惜時光，也願時光珍惜你。」我想，男孩大概率是一頭霧水，但我卻真真正正地在他身上看見了「時光」。

剛來上寫作課時，才升上中年級的他就是活脫脫一隻猴子，而且，還是花果山上的那一隻。一堂四十五分鐘的課，十分鐘在教室內疾走，五分鐘研磨橡皮擦，二十分鐘進行親善友鄰的社交活動，最後剩下十分鐘則是盯著看不見的操場望眼欲穿。

班上的孩子都叫他「大王」，也有人私底下稱他「臭猴子」。他的活力四射、精力充沛和強烈的競爭意識，為他爭來不少人緣和恨意。

某次下課，孩子們又因為少得可憐的籃球框吵了起來，等到報馬仔把消息傳到我耳裡時，情勢儼然已不可開交。我擱下手上的筆匆匆趕赴現場，臨陣觀戰（也有點督戰的意味）。

「咦，不是說兩邊吵得不可開交嗎？」只見一撥人圍著「大王」，指頭、口水、聲浪此起彼伏，氣燄滔天，但「大王」巍然不動，他身後的小夥伴帶著欽羨的目光，看著他硬生生把一場毫無懸念的批鬥大會，改編成一齣舌戰群儒。

精采的程度，讓我一時間夢回《西遊》：「眾妖道：『門外有一員天將，口稱大聖官銜，道奉玉帝聖旨，來此收伏。教早早出去受降，免傷我等性命。』猴王聽說，教『取我披掛來。』就戴上紫金冠，貫上黃金甲，登上步雲鞋，手執如意金箍棒，領眾出門，擺開陣勢。」

當然，最後誰也沒有爭到道理，更不用說說服對方。此戰之後，「大王」聲勢看漲，愛他的人更愛他，吹捧他是英雄；恨他的卻也更恨了，囂張、自大的罵名不脛而走。

幾年後再看到這位昔日的「大王」，早就沒有了從前愛惡分明、自帶氣焰的模樣。畢冊上滿滿的祝福，就連曾經的死對頭也被劃歸在「摯友」的簽名欄中。

聽他的朋友說，自從升上高年級後，他就變了一個人。話還是不少，但沒有灼人的鋒芒；氣還是充沛，但少了恃才傲物的跋扈，多了分內斂的神華。最重要的是，同學都說他變帥了──長得還是那樣，卻不再一樣。

我想起《西遊》裡八戒義激悟空那一回。

當悟空被八戒又勸又激地起身去拯救被妖怪抓走的師父，途中經過大洋，他卻主動要求停下來洗澡淨身。八戒不明所以，正要怪大師兄拖延，悟空卻說：「你哪裡知道。我自從回來，這幾日弄得身上有些妖精氣了。師父是個愛乾淨的，恐怕嫌我。」

在《西遊》裡，時光把蔑視眾生的行者，悄悄點化為懂得體察人意的悟空。現實中，我的大王學生，也終於成為一位真正的「大王」。