蕭忠裕／台中市明道中學國中部二年十班

在學校，所有學習科目中，最令我著迷的，就是說古論今的歷史課！

升上國中後，課程變得益發艱難，唯有歷史課最能引起我的興趣。第一堂課，老師先介紹西元年的基本概念，循序漸進地引領我們踏入歷史的長河。課本先從紅毛城談起，說到荷蘭人占據台灣，再到鄭成功打敗荷蘭，奪回失土……每個片段都引人入勝。

聽老師講歷史，就像在看一部電影，千軍萬馬，歷歷在目。記得有一回她講到赤壁之戰，從「周瑜打黃蓋」的苦肉計，到「孔明借箭」、「呼喚東風」，再到最終的火攻，每一幕都隨著她誇張的語調與生動的肢體語言，活靈活現地浮現在我們眼前，熟悉的典故也因此再次讓人驚豔。

老師常對我們說：「歷史是有感情的。」歷史不僅是事件的紀錄，更反映了當時的社會現象與民生疾苦。像杜甫的「朱門酒肉臭，路有凍死骨。榮枯咫尺異，惆悵難再述。」揭示了唐朝時期的貧苦人民；近代的各種事變，則揭露政治壓迫與各種災禍；二戰經典照「勝利之吻」背後，其實是全世界慶祝戰爭終結的瞬間。歷史中，有悲傷、有歡笑；有令人省思的沉重，也有發人深省的智慧。它就像一台相機，記錄著情感與生活，傳承至後世。

讀歷史，不僅教會我們知識，更賦予我們啟示。它讓我們以古鑑今，反思生活中的大小事，為我們的判斷與選擇指引方向。

我，最喜歡歷史課了。