文／默子

我在幾個單位當義工，其中最愛的是跟著書車到偏鄉小學當故事媽媽。在我小時候，那時物資匱乏，小學圖書室的書籍，好像很難借閱翻讀，記得開放圖書室時，我閱讀的第一本故事書，名為《沒有媽媽的小羌》，早已忘了故事內容，唯獨對書名記憶猶新。

會喜歡到小學當故事媽媽，應該就是從小對聽故事的渴望。不只老師會說故事，外公外婆和爸爸媽媽也常說一些他們自身的經歷，還有親友間發生的事。鄰居的婆婆媽媽閒話家常時，小小年紀的我也會加入其中，聽了不少故事，有趣的、恐怖的、稀奇古怪的，只要有機會就會湊熱鬧聽，有時候還會轉述給玩伴聽，一些台灣諺語，也會記下來，從小耳濡目染，長大以後有機會也想要說故事給小朋友聽。

要當故事媽媽，就要養成閱讀的習慣。兒女讀小學時，我就嘗試去他們的班上說故事，和小朋友互動，這幾年加入書車行列，很高興可以陪讀和說故事給小朋友聽，每個月兩、三次，是我最開心的時候。聽小朋友唸書籍內容，幼稚園的、低年級的，從拼音開始，一字、一句、一段、一篇、一本，用心地讀完一本，然後兩本，甚至三、五本，看著小朋友的成長，不只身高體重增加，閱讀的書籍也增加，從原本的口說分享，到以文字書寫心得，真的令人欣慰。當級任老師表示，小朋友的學習態度愈來愈有進步，作文課會寫到書車和故事媽媽，真的太感動了。

上學期第一次的書車時間，有個小一女生，連拼音都很困難，唸完一本小書竟然花了一個小時。每次去那間學校，我會特別留意她，看她吃力的認真拼音，對愛看書的小女生，就是要耐心的伴讀。這學期再見她，太出乎意料之外了，進步神速，已經可以正確拼音地讀一本又一本的童話故事書，一小時讀了好幾本，讓我非常欣慰，期許自己一如既往，用心做個歡喜陪讀的故事媽媽。