文／袁葦（職能治療師）

八月暑假，是旅遊的季節。我在候機室等待登機，一陣焦躁的問話聲吸引了我的注意。

「有人有剪刀嗎？」他急聲問道。機械似的音調，每個字的音量都一樣大，整個候機室都聽得清清楚楚。聲音的主人，是位高瘦，身形單薄的年輕小伙子，約莫二十五、二十六歲的年紀，清秀的臉龐上鑲著黑白分明清澈的大眼，真帥。沒人回應他的問題，使得小帥哥更為心焦。他皺著眉，站起身來，用更大聲的機器人音調，快速揮著手臂：「我要剪刀。」

面對小帥哥的怪異與大夥的冷漠，同行的朋友熱心問我，是不是要通知相關單位前來處理？這似曾相識又熟悉的行為，讓我制止了朋友：「先稍等，我們再觀察一下。」

我想看看小帥哥到底需要剪刀做什麼？

小帥哥把他的行李整齊的一一攤放在相連三個座位上，第一個座位上放隨身行李，緊臨的座位上整齊排放著筆電、iPad 及手機，第三個座位上放著厚厚一疊剪貼本以及幾張待處理的地圖，以及一捲拉開一段尚未剪斷的透明膠帶。

我心中浮現愈來愈清楚的答案：他需要剪刀，是為了剪斷膠帶，好完成他的路線地圖剪貼。

從那本厚厚的剪貼本，可以看得出來他做事的井然有序、執著與專注。

突然，他衝去登機口找工作人員：「我需要剪刀，謝謝。」大聲詢問得到否定的答案後，失望、生氣的往自動販賣機跑去，邊跑還邊回答問題似地喊：「我一個人來的，我一個人要去雪梨。」

看著工作人員不慌不忙的態度，候機乘客也定下心來，知道小帥哥無傷害性。至此，我也相信在機場報到時，家人肯定已經知會了相關機組人員他的狀況。

小帥哥買了一瓶可樂，邊喝邊繞著候機室跑了起來，然後回到座位上，接受了現實，用牙齒撕斷了膠帶，完成了他的剪貼工作。原來，我覺得小帥哥的行為這麼熟悉與似曾相識，正因為他也是自閉症光譜障礙的成員哪。

此時，廣播傳來飛機將延誤一小時起飛的消息。

我心想不妙，若沒有預先告知，時間的變動，對自閉症光譜障礙的族群而言，是不小的壓力，會引起他們焦慮不安的情緒，我想看看小帥哥如何適應外在情境改變，穩住自己的情緒，順利登機。

果然，小帥哥忽略了語音廣播，看著手錶上原先的登機時間已到，意識到情況的不同，又跑去問：「為什麼不起飛？」得到飛機延後一小時起飛的答案後，他用手機播放音樂，又開始在耳邊晃動手指，繞著候機室跑了起來。我忍不住替小帥哥拍手叫好，他真是我所有個案的典範。我著實看到父母、特殊教育以及職能治療，在他身上灌溉的痕跡。

縱使他的自閉特質明顯：不在乎他人眼光、語調平板奇特且無法控制音量大小、焦慮時會有自我刺激的行為，與他人對話時不看對方的眼睛，有社交溝通障礙，對時間的改變會有焦慮情緒……但是他知道大聲詢問，找尋協助，當結果不如自己預期時，還有良好的策略來安撫自己焦慮的情緒。例如：會使用自動販賣機買自己愛喝的飲料來喝，聽手機音樂，晃動手指自我刺激，並繞圈圈跑步來消化情緒，安撫自己。

最終，登機時間到了，小帥哥和我一同登上了飛機，開始了旅程。

我非常感動，眼看小帥哥能獨自克服種種困難，這肯定是從小就努力練習修成的正果。雖然，在群體中，還是看得出小帥哥的與眾不同，但只要能夠完成一個人坐飛機到目的地的任務，有能力解決途中發生的種種問題，人生不會被天生的特質困住，在異國有新的體驗、新的學習……這些即是身為職能治療師的我，對這類群學生們最大的期盼。