明宗國小以寫書法代替體罰，要求犯錯小朋友寫書法，在寧靜環境中反省過錯，同時訓練書法。包希勝攝

【本報高雄訊】校園體罰事件頻傳，高雄縣明宗國小卻從不體罰學童，學童個個彬彬有禮，行為舉止有節。許多人問，到底學校有什麼法寶？答案是校方採取寫書法代替體罰。以書法教育聞名的湖內鄉明宗國小，推動寫書法代替體罰，要求行為偏差學生寫書法，在寧靜環境中反省過錯，無形中書法功力也大為提升，獲得家長認同。

明宗國小八十八年起推廣書法教育，不但將硬筆、軟筆書法納入學童彈性課程，並創辦書法界知名的「明宗獎」書法、篆刻比賽，被列為書法特色教學學校，縣府還在學校興建明宗書法藝術館，不久前才完工啟用。

一手推動書法教育及設立「明宗獎」的校長蕭秀英表示，小朋友活潑好動，頑皮搗蛋或吵吵鬧鬧在所難免，但學校從不體罰小朋友，改以寫書法代替處罰。

校方對行為偏差或犯錯小朋友，由老師集體帶到明宗書法藝術館，在四周陳列名家書法作品和相關書籍書法教室中，讓他們毛筆寫成語、唐詩、宋詞或陶冶心靈字句。

蕭秀英說，實施之初原本只是試驗性質，但發現不管原來行為再怎麼偏差、脾氣如何暴躁的小朋友，到了這充滿書香寧靜的環境中，不要多久，就能靜下心來，耐心寫書法，且事後對偏差行為都能深切省悟，效果非常好。

因和同學吵嘴，被要求寫書法的劉姓同學說，他犯錯，老師不處罰他，只要求他寫書法，又不會沒面子，又可以順便練書法，他願意接受這種處罰。但他也表示：「以後會盡量不犯錯，希望不要在這種情形下寫書法。」

蕭秀英表示，以寫書法代替體罰，不會傷害小朋友自尊，又能讓他們練習書法，且小朋友在書寫修心養性的字句中，無形中淨化心靈，品性大為改善，證實比體罰有效得多。

明宗國小以寫書法代替體罰的做法，獲得家長肯定與認同，已有不少學校想跟進。