【記者曾博群台北報導】針對新北市發生校園安全重大事件，教育部今日表示沉重痛心及遺憾，各界針對本起事件提出建議及呼籲，教育部非常重視，立即檢討現行中介教育後的輔導評估機制，提升現場執行人力經費等，但教學現場人員認為，主管機關的規定，確實無法立即因應緊急事件發生。

教育部表示，將立即檢討現行中介教育後的輔導評估機制、強化校園高關懷對象的輔導措施與管教作為，此外，現行「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」中，針對校園安全檢查限制等規定，教育部會搜集學校執行狀況，儘速與各縣市教育局處及法務部等相關部會檢討研商，落實校園安全機制。

教育部強調，本起事件教育部會持續與新北市政府教育局保持聯繫，並協助新北市政府依相關規定啟動必要處理機制，加強學生之三級輔導措施，及主動提供輔導資源，以穩定校園氛圍。

有一名不具名的台北市國中主任表示，他認為此事件因是個案，但也表示在教官退出校園後、由校安人員進駐，實際上對學生安全事件發生前，難有嚇阻作用；且近年來法規限制，讓教師無法直接搜查學生帶違禁品，且因為先前有教師因此遭到投訴，難以落實安全機制，「只能等事件發生後，再按照程序通報。」

這名國中主任強調，近年來各界都希望教師在校園的職責是以教育為目的，管教跟約束色彩已逐漸淡化不少，由醫護、社工、輔導人員、警界等更專業人士來處理突發事件可以理解用意，只是在實質作為上，難以在突發事件發生前就阻止。

另一名校安人員則說，現在家長多忙於工作且不少是單親家庭，學生家庭背景多元，導致學生問題也較複雜，因此擔任校安人員的工作量就相對較大，但因為法規限制，校安人員實質上難以取代過去教官功能，學生看見穿便服的校安人員，與穿軍服的軍訓教官會有不同態度。

校安人員說，主要職責在維護校園安全，協處各項校園安全事件，但高中職學生心智尚未成熟，校安人員再多也沒辦法取代教官的功能；再來學生家長投訴頻繁，就算有學生檢舉違禁品，也必須要按照法規跟程序處理，難以發揮積極處理的效用。