文／林榮淑

每年寒假一結束，校園盛開的櫻花先後落土化作春泥。孩子回到學校後，春耕的故事就開始了。

校史記載，第十三任校長八月走馬上任，撥開煙塵，驚豔雙腳踩踏的土地──竹子湖，竟是美味又營養台灣蓬萊米的故鄉（蓬萊稻原種田）。半年後，校園操場邊闢出一畦水田，展開稻鄉蓬萊米復耕教學體驗活動。

先把大小石頭、磚塊、塑膠袋等有礙作物生長的雜物撿拾乾淨，熱心家長幫忙翻土、鬆土、碎土、灌水等梳理整地工作，讓秧苗有一個鬆鬆細細舒坦的溫床，像母親的子宮柔軟溼潤，迎接滋養新生命的到來。

插秧日，學校先在秧田旁邊的櫻花林舉行一場小型春耕音樂會。首次是請來藝術家吹演古早樂器給學生聆聽，後來演變成全校六個班級的小型音樂會，每個班級提供表演節目分享。

人事更迭，音樂會的形式和內容隨著主事者不同而調整。第十四任校長到任第一年的春耕音樂會，親自帶領各處室主任一起朗誦與稻米有關的幾首現代詩給小朋友聽；緊接著老師上台表演後，校長也小露一手，讓學生驚喜連連。

最後師生一起下田插秧。自此，耕耘VS.收獲也插在孩子的心田裡，天天期盼秧苗開花結穗成熟，割稻的日子早日來到。

如詩如畫如歌，媠噹噹的共同記憶，多麼幸福，多麼令人難忘。