內閣改組已成定局，內閣成員也必因閣揆的更換而有所變動，政務策略也必會有所調整，尤其是中小學師資的培育。原本此是由師範院校負責，十年前，教育當局為謀師資培育多元化，並藉以提高師資素質，特准各大學增設教育學系，由於事前未作精確評估，使師資供需正常化。

詎料年來，台灣人口增加率趨緩，學齡兒童及青少年人數遞減，以致師資供需失衡，使不少教育院系畢業生找不到教師席位，而到處找工作，形成流浪教師，也使政府失去培育師資的本旨。

因此盼新內閣能重視，查明志願，輔導回學校學習第二專長，或報考研究所深造。

至於師範院校，可預估十年內各年次學齡兒童及青少年人數而限額招生，並視情況鼓勵開設科技學系；對普通大學設立的教育學系，則鼓勵逐漸結束轉設其他學系，或促使再學習第二專長，以利就業。