文／張孜寧

連續兩年的初夏，全台灣小學生都因為新冠疫情打壞學習節奏；去年各級學校全面停課近兩個月，今年則是隨著疫情變化，學校不斷有班級或學生零星地停課或請假，不只學生、家長必須隨機應變日常作息，學校行政人員及老師更是辛苦，不但需要管理實體上課學生的秩序，還要兼顧在家遠距學習的教學品質，特別是針對自制力不佳、沒有處事判斷力的孩子，總是看到其身邊大人忙得團團轉，孩子仍張著無辜大眼，等著大人幫他安排這突如其來的作息改變。

為了防疫，我家的孩子幾乎整個五月都在家上課，同事關心地問我是否放心讓孩子在家上課，我開玩笑說：「不但很放心，我還樂得這幾天孩子在家，有大把時間做家事，讓她終於有機會當偶像──灰姑娘！」而家中實際狀況也差不多如此，我請家中長輩幫忙照料孩子三餐飲食，我則照常準時上下班，孩子省下的交通時間，就是他做家事及做功課的時候，我回到家時，孩子已處理完基礎家務，我則有更多空閒時間陪她聊天。

我認識的多數自學家長，從孩子上幼稚園開始，就放手讓孩子處理「自己的事」，包括孩子可以決定並完成穿著、飲食、時間安排等日常，有時候連簡單的外出採買、短程交通，也讓孩子自己處理，當然這一路上孩子必須克服內心對未知事物的恐懼、得學會看公車或捷運指標，也有很多次讓大人哭笑不得的驚險經驗；正因為這一切成長學習，都是孩子靠著自己力量經歷而來，效果也更加深刻，反映在如今因疫情必須在家上課的特殊時候，習慣自己安排時間的孩子，即使沒有大人時時刻刻緊迫盯人，也可以依序完成師長交付的任務。

從小到大，我們常聽到的老生常談：「失敗為成功之母」，這句話最適合放在學齡兒童身上，而我的觀察則是身邊大人更需要懂得放手的藝術，創造孩子足夠多失敗的經驗，最後才嘗得到成功滋味！

若是一場全球性的傳染病，能讓師長們察覺到孩子自立能力與身邊大人放手程度成正比，進而有意識地一步步讓孩子為自己的學習成果及生活負責，倒是一件不可多得的收穫，在未來學習路上，也會讓家長們省心省力不少。