教育部即將公布「五年五百億」第二階段審查結果，傳言可能出局的政大，及第二階段初審就沒通過的台師大，陸續有學校高層、老師投書媒體，或邀集歷屆校長、院長等開記者會，呼籲教育部要重視人文社會領域的發展。

這的確值得國人省思。

台灣社會長期偏重理工，漠視人文社會發展，尤其近幾年來，科技成為熱門行業，許多學子趨之若鶩，雖然科技可帶動國家產業進步，也能提供更便利的生活，但如果只存有功利主義、速食文化，和只相信科學證據的理性主義，而缺乏人文素養、文化涵養、社會關懷，也不懂得欣賞文學、藝術，將使社會冰冷、僵化、呆板、冷漠。

此外，台灣教育喜歡塑造「明星學府」，每年都有無數次的「名校排行」，漠視技職體系，現在連師範體系也逐漸被邊緣化，這是嚴重「偏食」的高等教育，嚴重影響均衡發展。

教育是百年大計，需要長期的投入和經營，豈能以一年半載要求速成？星雲大師也說：「不重視歷史的人，不會有歷史觀；一個人若沒有歷史，就等於沒有生命。」如果教育欠缺人文、社會、歷史的反省和關懷，學生充其量只是一個只會勞動，而沒有精神、思想和情感的軀體。

莊明元（高雄市／文字工作者）