報載一名國二男生長期被四名同學強玩「阿魯巴」而受傷，家長報警處理，警方依強制猥褻和傷害罪嫌將四名學生函送法辦。

筆者不欲討論罪名是否成立，想從男學生間的「次文化」層面來探討這件事。

首先，「阿魯巴」究竟是否為「校園霸凌」的手段之一？在男學生間，甚至男性間，對「阿魯巴」往往有微妙的心態。從表面來看，這是師長、家長眼中的「校園霸凌」，但卻隱藏著對「群體認同」及「友誼行為」的心理，對亟欲融入群體的男學生而言，可藉「阿魯巴」肯定人緣或男子氣概，是獲得群體認同的方式之一。

而且青少年在學習融入群體，也是社會化的開始，這項遊走嬉戲、霸凌模糊地帶的遊戲，師長、家長對這種「次文化」有時很難介入或裁決，但家長與師長必須輔導學生、孩子建立尊重他人身體的觀念，及並非透過「身體」而獲得認同。

台灣對「自我身體」認知，與尊重「他人身體」觀念的教育嚴重不足，除了造成這樁「阿魯巴事件」成為刑事案件外，連帶使援交、性騷擾、偷窺成為社會次文化的一環。

因此我認為，禁不禁「阿魯巴」不是重點，而是必須教育學生，甚至社會每一份子，要「尊重」自己與他人身體。

劉晨（中縣太平／教育人員）