【記者曾博群台北報導】大學招聯會今天上午將開會討論111學年度分科測驗擬以各科前0.1%學生的平均分數計算級距。教育部長潘文忠上午受訪時表示，111學年度考招簡章已發布，建議大學招聯會應善盡社會溝通、取得共識後，再評估是否於112學年度以後執行。

國教行動聯盟10日上午舉行記者會，受邀出席的台灣大學電機資訊學院院長張耀文指出，現行學測級分計算方式是以各科前1%考生的平均分數為天花板，切成不等間距的級分，導致原始分數高分群考生鑑別度不足，不利於專才培育，建議改成以各科前0.1%學生的平均分數計算級距，更能鑑別出高分群考生程度。

教育部長潘文忠表示，考量111學年度考試簡章（高中英語聽力測驗、學科能力測驗）已於110年8月6日開始發售，若此時變動將涉及簡章更正事宜；又考量111學年度大學分發入學招生簡章已於110年11月5日公告，他也強調，入學制度受到各界重視，任何改變都須提前一段時間公布，讓考生瞭解、做好相關準備。111學年度考試制度，先前召開過數次公聽會，最後決定由45級分改成60級分，就是經過相關討論程序，讓社會充分溝通瞭解。

各教育團體也相當關注此議題，全國家長教育志工聯盟指出，如果修改成0.1%的計算方式，將比改回百分制壓力更大。現在距離學測只剩2個多月，級分計算方式說改就改，會造成高3學生一片混亂，產生極大壓力及學習焦慮。

台灣家長教育聯盟（台家盟）表示，如果修改成0.1%，形同要千分之999的學生接受千分之1的標準，恐加劇「分分計較」而忽略學習本質。

全國教師工會總聯合會則表示，在統計學上，特別大或特別小的極端值，對於算術平均數的數值影響很大，若將總數前1%的學生，改為取前千分之一，恐怕有極大可能性取的是極端值。無論1%或千分之一，都已是該屆考生中的TOP，盲目追求「狀元」的思想作祟，對於人才培育並不會比較有利。