【本報綜合報導】不少六、七、八年級生，國小大半都有養蠶寶寶的回憶，無論是自然課老師上課大放送，或書局角落、學校福利社用透明盒擺著販售。近年學校不太流行養蠶寶寶，獨角仙、鍬形蟲成為新寵兒，也有學校不再飼養這些用於課堂觀察的小寵物，烏龜、山羊、狗貓這些「校寵」，成為學生自然課新觀察對象。

一名國小自然科洪姓教師說，國小自然科課程著重在學生對於自然界觀察和描述，蠶寶寶往往會出現在四年級課堂，但出現與否則是「因校而異」。洪老師表示，配合四年級下學期自然「昆蟲」單元，有老師會指導學生飼養蠶寶寶，並觀察牠從孵化、幼蟲、成蟲、結繭的過程，不過養蠶寶寶也要「糧食」穩定，都市桑葉取得不易，自然也難見蠶寶寶的蹤影。

養蠶狀況百出

老師不堪其擾

不過，近年也有不少老師基於生命教育的立場，反對小學生飼養蠶寶寶。另名國小自然科李姓教師，小學生把蠶寶寶帶回家飼育後，狀況百出，有人懶得清理蠶寶寶的糞便，或是產一堆卵、生一堆新生兒，搞到家長跑來抗議學校；也有蠶寶寶不慎從飼養盒爬出，不幸被人「踩」死；有蠶寶寶晚上被螞蟻咬死，學生哭著跑來學校，難以接受死訊，讓學校老師很困擾。

除了蠶寶寶，鍬形蟲、獨角仙、蟋蟀、螳螂也逐漸成為校園新寵兒。家有國小生的張姓家長說，鍬形蟲、獨角仙靠著市售果凍就可生存，相比養蠶寶寶還要去找桑樹採葉，「確實比較不崩潰」。

校園裡除了這些昆蟲，也有學校開始養起寵物，還化身生物老師的「活教材」。台北市華江高中教師辦公室外有三隻烏龜，一隻是老師養的，另一隻是畢業班養的留下來，還有一隻是被放生的，後來都成為生物課、 生命教育的教材，學生還幫這些烏龜創了社群專頁。

替龜換水過程

觀察鱗片代謝

華江高中地理教師張庭堃分享，餵食飼料、 洗烏龜換水也是學生歡樂療癒的時光，由於太搶手，學生還要填寫「預約單」，在換水過程，學生觀察到烏龜舊殼鱗片會脫落，會長新的出來。

此外，有學校為推廣生命教育，在學校養起校貓、校犬。大直高中二○一七年八月開學典禮上，迎來新生「校犬」Marlboro、小白，Angel、小狼隔年也加入，不論校慶邀請卡、學生美術作業，甚至升學考試，都能看見校犬身影，牠們充滿療癒的笑容，讓原本內向、不擅與人交談的孩子，開始與外界對話；透過認養犬貓的具體行動，也讓孩子更珍視生命。

一般校園中經常飼養校犬、校貓，不過桃園市內有二所學校，因為擁有遼闊草地而選擇飼養羊，一方面作為最環保、省錢的除草機，另一方面還可以向學生進行生命教育，一舉兩得。

桃園中興國小因校園有大片草地，經師生討論後決議飼養羊，目前校內共有五隻羊；經國國中則考量學校籃球隊吉祥物為羊，又可減少人工割草時間和金錢，先前還舉辦過取名大會，由附設幼兒園學生發想的「黑摸摸」和「黑嚕嚕」（台語發音）勝出，許多學生常利用下課及午休時間，到草地與羊互動，甚至有學生會主動拔草餵養，達到多元學習的成效。