【記者李祖翔新北報導】如何讓學習有趣又確實吸收知識？新北市三重高中「實境解謎社群教師團隊」設計遊戲，日前讓學生闖關、學習飲食知識，為講解大稻埕茶文化做準備，學生玩得很High，老師受鼓舞、未來打算做更多符合新課綱的教具。

「大□、嬌□、□人、□事，哪一個字可以填入空格中？」三重高中選修飲食文學課的學生，日前分組挑戰老師出的謎題，遊戲很燒腦，連獲得真正的題目都要先思考，在運用「line@」設計的遊戲中輸入正確答案才能持續下去，順利從錯亂的時空回到2021。

老師團隊設計遊戲，讓學生回到1821年，透過解謎找到返回2021的方法。圖／三重高中提供

學生林宓萱說：「合作就能快速解謎，每完成一關大家都很開心。」黃毅宸說：「這是我第一次玩實境解謎遊戲，一開始覺得是給小朋友玩的，後來發現很有挑戰性，而且需要團隊合作。」李沂峸說：「line@的設計令我驚艷，第一次看到有活動是這樣進行的，很有臨場感。」

三重高中教務處實驗研究組的組長林瑞瑀表示，遊戲是由「新北創新教育加速器計畫」支持，讓教師體現 108 課綱著重的培養學生能力，並不忘展現探索力、創新力，今年計畫進入第二屆，與往年不同的是，給出指引、答覆的關主都在手機裡，與學生互動的是科技而不是老師。

學生全神貫注的思考，覺得內容有趣，對科技運用也感興趣。圖／三重高中提供

林瑞瑀還說，實境解謎遊戲《小賀農莊》以穿越情境的故事來包裝，其中家政老師林秋慧、國文老師李俐瑩設計解謎素材，另有擅長技術的物理老師負責後台統整，而遊戲是為介紹大稻埕茶文化做準備，因此融入卡洛里計算、化學色素等題目，讓學生理解如何吃得健康又安全。

讓各科老師設計遊戲不容易，除了要克服技術，還得讓題目有趣、謎題更不能用所有答案都輸入一次的「暴力解題法」，得確實動腦思考，不過老師發現自己也在過程中成長，認為跨出自己的領域學習是很幸福的事，若未來遊戲成熟還可以正式上市或運用在各科教學中，受學生肯定的團隊也預計鑽研更多科技，幫助學生學習。