文／記者李祖翔專題報導

24歲的你，在做什麼？鄒族青年Mo'o，是從漢名洋仲軒改回族名的文化講師，疫情停課期間，重返工地服務，自力謀生，也領略不同文化差異，事實上他從國中開始就做土木工程，全台跑透透。

有著精采人生的Mo'o，父母務農，收入並不穩定，自從台灣世界展望會與資助人走入他的生命，9歲開始能跟同學炫耀有人送他筆和鞋子，在展望會和星巴克攜手關懷原民孩童教育的「原住星希望」計畫支持下，也獲得就學補助和參與生涯發展培力課的機會，培養獨立思考的能力。

國中畢業後離開家鄉、到外地升學，體認到自己更適合就業，決定返鄉學習，跟著其他青年去做土木工程，從砌磚、牆壁到水泥粉光，樣樣來。由於每個項目的工程都有特定禮儀與工作習慣，他對文化差異最有感，「比如台語是共通語言，必須要學的。」與此同時也意識到部落文化在消逝。

往返外地與部落的日子，Mo'o總會想起爸爸曾帶他到住家後面的山地，沿路介紹爺爺帶他走過的路，傳授生活知識，包括族人住過的山洞、常走的小徑、前人狩獵的地方，「也帶我去看族人認為會呼吸、有生命力的洞穴。」發現自己對鄒族文化原來有那麼多不解和興趣。

走進山林 體會前人智慧

而感受到和自己一樣有著部分文化傳承的孩子愈來愈少，他決定為部落多付出一些，休假返鄉就加入在地青年團隊，推動部落文化課程。在依循長輩創立的營隊架構下，籌辦體會獵人生活智慧、謙卑與勇敢，還有植物知識和進山儀式。

從砌水泥到走入沒有水泥的山林，Mo'o也帶許多人圍繞不滅火塘，享受星空，不在乎手機斷訊，只要有音樂、笑聲與熱情就足夠，一起聽老獵人講故事。「我們盡可能融入孩子喜歡的事物！」參加的孩子從對文化一問三不知、驚訝這些哥哥姐姐「很有文化」到一學好多年，會自己製弓、用獵刀，即使離開部落都保持聯繫，重新有了凝聚力。

正向態度 樂觀面對疫情 

要讓部落孩子鍛鍊傳統技能，且有源源不絕的動力，Mo'o付出很多。為了把老師當好，已經脫離校園多年的他，不斷學習、吸收知識，融入課程裡，也把自己的經歷說給孩子聽，讓部落孩童理解未來的發展不是只有升學的單一選項，不依賴既有體制也能闖出自己的人生價值和獨特生命故事。

由於疫情嚴峻，課程暫緩，Mo'o回到工地，也分享工地生活在疫情下的改變。他說，工作量大受影響，賺錢機會銳減，吃飯都要遵守防疫規則，但他是一個面對疫情依然樂觀、正向的人，也鼓勵孩子不當純然的受助者，希望部落明白「自助人助」，只有自己先付出，別人才會給機會，若有需要他也願意幫助。

今年展望會的關懷，不因疫情止步，以「大步未來」為主題，要籌募2000萬元幫助部落孩童穩定學習、找尋人生目標，成為點亮家鄉的希望之星，Mo'o懇請大眾加入支持行列。