【本報台北訊】高中以下學校「停課不停學」邁入第三周，日前有家長說，他家孩子的課表一整周三十五節都自主學習，老師也未提供自主學習材料；也有家長說，他的小孩是高中生，學習成果攸關升學，一周只有十節課同步教學，其他課表都空白。但教育部昨說，目前無相關規範，這樣沒違規，鼓勵各校採彈性的課程、教學與評量方式，以從寬認定原則來處理。

教育部說，線上教學可分同步（直播）、非同步（預錄或看線上影片）、混成（前二種混合）等三種模式，各校可以這些方式進行，並可延伸紙本閱讀、習作或作業撰寫、分組討論、口語發表等多元學習方式安排課程。

但家長呼籲教育部明定規範，比如一周的自主學習時數不得超過三分之一、同步直播課程要達五成等原則；教師也說，政府若明訂規範，說明合理的遠距教學原則，能讓老師不被貼上「太混」的標籤。