【本報外電綜合報導】根據非營利組織反貧運動（One Campaign）調查顯示，新冠疫情爆發後，造成許多學校關閉，全球10歲兒童中一半、約7000萬人，恐失去閱讀和理解一個完整句子能力，阻礙未來發展潛力。

聯合國教科文組織（UNESCO）的報告也顯示，為防止疫情大規模擴散，過去1年中世界各國政府紛紛關閉學校很長一段時間，2020年全球188個國家約有17億兒童的教育因此受到嚴重影響。

受疫情影響，部分國家實施遠距教學，但也造成貧窮國家小孩被排除在外。圖／Pexels

疫情造成停課，使學生不得不採取線上教學，但全球的遠距教學資源不均，技術獲取和缺乏基礎硬體設備阻礙部分學生參與，聯合國估計，特別是貧窮國家或農村地區兒童，將近5億兒童，統統被排除在遠程教學之外。

依據反貧運動報告顯示，非洲和亞洲的學習危機將會特別嚴重，撒哈拉以南的非洲地區約有40％的兒童處於學習危機中，而2030年全球10歲兒童缺乏基本識字能力的人數，恐怕會增加到7億5000萬人，約占全球人口的十分之一。

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半島電視台（Al Jazeera）引述反貧運動全球政策執行總監麥奈爾（David McNair）談話表示，兒童在10歲時能夠閱讀並理解一個句子，是學習過程中重要的里程碑，「它是開啟一生自主學習和創新的重要時機，對於他們獲得教育、創新、求職和賺錢等能力產生影響。除非我們採取緊急行動，否則疫情大流行的後果很可能是剝奪數以百萬計兒童閱讀完1頁文字的機會。」

為因應危機，反貧運動於今年2月舉辦的七大工業集團（G7）會議召開前，呼籲各國政府至少籌集50億美元（約新台幣1420億元），用以資助「全球教育合作計畫」（Global Partnership for Education），協助全球1億7500萬兒童於2021至2025年間能正常學習課業。

麥奈爾表示，如果不及早投資解決這個問題，日後可能會變得更加棘手、付出更高代價。