文／盛宜俊

梅菊阿姨是學校裡的工友，先生早逝，二十多年來靠著微薄薪資，養大了三個兒子。因多年前受傷開過刀，從此天天都得穿上沉重的鋼板護腰，還必須定期到醫院做復健，加上即將邁入耳順之年，做起粗重的工作顯得相當吃力。

平常上課的日子，學校會分配各班級打掃校園，然而放寒暑假時，這些工作就落在了梅菊阿姨的身上。暑假時天氣燠熱，在毫無遮蔽的運動場上清掃自是相當辛苦；寒假時冷風刺骨，落葉枯枝散落滿地，整理環境又特別耗時。校園雖然不大，但每次整理都得花上好幾個鐘頭。

多年前，我開始兼任行政工作，照規定，寒暑假都得到學校上班。那些年，兩個女兒每到寒暑假，都會跟著我來學校。因為學生放假期間，行政業務少，我不忍梅菊阿姨過於勞累，偶爾會喚兩個女兒陪我幫忙一些打掃的工作，一方面活動筋骨，一方面也希望女兒能體會別人為我們所付出的辛勞。

這些年，同事的孩子們也陸陸續續入校就讀，擔任行政工作的同仁，寒暑假期間也會把孩子帶在身邊照顧。梅菊阿姨很熱心，寒暑假時常會為同仁準備午餐，由於她燒得一手好菜，很受大人小孩的喜愛。

或許是感念梅菊阿姨的照顧，凡是帶孩子來上班的同事，都會先以身作則，然後再要求孩子幫著梅菊阿姨做事，也會告訴孩子：「梅菊阿姨有一些病痛，如果我們能幫她做點事，就能減輕她的不舒服。」如此，不僅教會孩子懂得感恩，同時也讓他們萌生助人之心，從中體會到付出的快樂。

當老師的都知道，言教固然重要，因為它能指引學生正確的方向，但身教更為重要；唯有大人實際身體力行，孩子們才能從觀察中形成人格上的潛移默化。當這些思惟內化成個人的道德良知時，他們才能夠真切地學會體恤他人，幫助他人，進而培養成一種習慣。

孩子的可塑性強，向楷模學習的欲望也強，因此更加突顯了大人身教上的重要性，不可不慎。