【人間社記者許貞慧台南報導】「我是個老師！」全台灣唯一獲得Super教師、Power教師及師鐸獎三大肯定的教育家王政忠說，教職才是一生最值得驕傲的獎。公益信託星雲大師教育基金、星雲教育獎指導委員會共同主辦的「二○二○星雲教育論壇」南區場，十五日於台南大學舉行，透過邀請星雲教育獎獲獎人及典範教師，就「活化教育．素養學習」為題交流，吸引約二百位關心教育人士參與。

南台別院住持滿舟法師說，星雲教育論壇至今成立八年，只因「教育不能等待」，選出對教育有傑出貢獻者，進而將經驗與大眾分享，能夠啟發孩童學習、帶動全民閱讀，實踐「學習的社會」。台南大學校長黃宗顯提及，對教育充滿熱忱的人，利用這樣聚會分享所知，期待激發出改革的豐富收穫。

偏鄉與弱勢的定義為何？南投縣爽文國中教師王政忠以「沒有得到專業公平的教育對待」回答。九二一地震後，他因為學生一句「老師，你會不會回來？」決定在南投深耕教育，致力為偏鄉「扶弱拔尖」、成立創新教學團隊「夢的N次方」，以「MAPS」的圖像、提問、發表及鷹架的多元教學，讓學生「從要我做，到我要做」，他深信「教育可以翻轉生命」。

「活化教育．素養學習」論壇，邀請院士曾志朗擔任主持人，星雲教育獎四位獲獎人與談，分別為成功大學臨床醫學研究所教授劉秉彥、彰化縣北斗國小資源班教師葉志偉、中山大學海洋環境及工程學系教授陳邦富，以及彰化縣溪州鄉成功國小教師莊典亮，分享在各領域的無私奉獻與教育理念。

「教書第一天就想改變『填鴨式』教育。」學思達創辦人張輝誠認為，教育無法貪圖眼前利益，要以「自學」引導產生動力，明白學習認知目標的「 記憶、理解、應用、分析、評鑑與創造」，唯有學生超越老師，未來的教育才有希望。