教育部因大學錄取率已近百分之百，為鼓勵大學發展自我特色，及自行決定招收學生的素質，計畫將甄選（學校推薦與個人申請）入學的名額，由現行百分之四十，完全開放至百分之百，最快明年起實施。

大部分大學贊成教育部的構想，認為這可讓學校、科系招收到適合的學生，避免分發硬塞；但台大校長李嗣涔表示反對，他認為，指考提供了公平競爭的機會，若全面開放甄選，會讓沒錢學才藝的學生，與大學差肩而過。

筆者以為，今年的大學指考成績，不僅凸顯廣設大學與少子化衝擊的問題，而從錄取分數的高低，不論是各組第一志願的競爭較過去激烈，及十八分的超低分錄取，都顯示高等教育已呈M型現象；而對該名十八分考生的各種負面批評，讓考生背負不必要的罵名，更暴露國人以「名校」、「志願」、「分數」評價一個人價值，而形成一種社會集體暴力的惡習。

高等教育已呈M型現象，又不能扭轉「以分取人」的偏差觀念，必須要以「筆試」作為高等教育普及的唯一標準，勢必使得更多高中生擠破頭上補習班，這對偏遠地區與教育弱勢群而言，在各項資源不如都會區及富商家庭下，就喪失依靠教育翻身的機會

；但是，完全依賴甄選入學，對沒有錢學才藝的窮孩子而言，更是遙不可及的升學之夢。

這是一道難解的習題，教育部在全面開放大學甄選入學之前，必須思考以甄選取代筆試，的確可以避免扼殺下一代的創造力，免得高中生的腦袋只有背誦資料，而非靈活的運用思考，但以創意取代筆試的甄選，需要在施行細節上為經濟弱勢的族群，保留一扇機會之窗，否則，在才藝與筆試資源上都弱勢的學生，翻身的希望將會在高等教育政策下夭折。

王立藻（高雄市／教育工作者）