文／賽夏客

日治時期，日人對台教育頗多建樹，至今仍留下不少古建築物，苗栗縣南庄鄉的南埔國小校門前面那棟建築物，就是當年的校長宿舍，面對著飛燕山，故以地名稱呼之。

這座建築建於昭和10年（1938年），至今81年歷史，是提供給校長住宿的地方。校長是文官職，當時地位非常崇高，官方配給的宿舍空間規畫一點都不馬虎，按照內部的建築格局，可謂「麻雀雖小，五臟俱全。」

苗栗縣政府文觀局於民國98年（2009年）將它正式列為歷史建築物，並且在民國102年（2013年）爭取到1078萬元翻修。所謂翻修就是不改變建物的原貌，只換掉腐朽不堪使用的材料，地基也無打斷重作，作為歷史的真實見證。

因為當時南庄氣候潮溼多雨，這座宿舍的地板挑高約一尺，屋角留有幾個通氣口，通風又涼爽，因地適宜而採取之作法。外部牆壁主體上段為板條泥灰，中段為雨淋板，內牆為竹夾泥壁和小竹管灰泥壁；在拆除時，都保持這種工法重作。

日式校長宿舍仍遵照原始文化之傳承，幣串乃上梁時的鎮宅物品，換句話說，即是守護神，把它放在入門梁上，可以趨吉避凶，祈求居家平安。

裡面用榻榻米當地板，入門脫鞋子，座敷就是客廳，是招待客人的地方，比較寬敞；居間即臥室，次間是比臥室小一點的房間，用來招待客人留宿或當作孩子的臥鋪；除此之外，還有茶之間就是餐廳，台所是廚房，風呂是浴室，空間雖不大，但是一個家庭基本設備都應有盡有。

目前整修完成，重現當年的原貌，提供遊客參觀，有些人不解的說：「現在模仿的能力幾乎可以以假亂真，若整間房子拆掉重建，恐怕不需要花這麼多錢，是不是政府有錢沒處花？」的確，一千多萬可以建造一間美輪美奐的房舍，當作外地老師的宿舍，但是缺少歷史的況味，就失去了憑弔的價值。

在文化保留的觀念裡，面對歷史的遺物或前人走過的足跡，都應該懷著虔敬心來保存它。一如台灣光復初期，各個學校都有偉人銅像，作為學生景仰與學習的對象，不該因某種意識形態去之而後快，強勢摘除當代人歷史的記憶，這樣並無法促進社會轉型。