【本報綜合報導】十二年國教新課綱八月上路，高中職將減少必修、增加選修課，但開課資源城鄉差距懸殊。建中、北一女等都會明星高中，都已為新生開了十幾、二十幾門選修課，師資少的偏鄉離島小校卻開不出幾門課，師生及家長憂心恐加劇城鄉差距，偏鄉生甄選入學更弱勢。

教育部長潘文忠昨回應指出，國教署會挹注偏鄉更多開課資源，包括補助選修師資費用、增加教師員額等，未來也可跨校遠距教學。高教司長朱俊彰強調，三年後申請入學採計高中學習歷程檔案，學生選課紀錄會用領域或學群來呈現，不揭露課程名稱，也非以量取勝，避免淪為「積點競賽」，將城鄉差距降到最小。

建中校長徐建國指出，高中新課綱一大特色是減少部定必修課，增開選修課，除第二外語等加深加廣選修課，還要開和升學無關的多元選修課，以建中為例，除了開日、法、德、西班牙語等第二外語課，更為新生開了十六門多元選修課，包括電影與文學、數學與電腦、初階網頁程式設計及教學生種稻的「永續的餐桌」等。

北一女更為新生開了二十八門多元選修課，包括說鬼說怪、新聞中的物理、穿越時空愛上歷史、機器人學簡介等，新生也必選第二外語，且依選修語種分班，包括日、韓、德、法、西、拉丁語等。

老師少 什麼都別玩了

相較之下，偏鄉離島小校開課資源少多了。八月剛退休的蘭嶼高中前校長楊瑞良說，該校高中部只有餐飲科每年級各一班約二十人，國、英、數共只有四個、專業科目三個專任教師，初期只能先由專科教師開出兩三門課供跨年級選修；第二外語則根本找不到師資開課。

「老師少，什麼都別玩了！」楊瑞良感嘆，多元選修雖有美意，但恐讓「強者愈強、弱者愈弱」。

花蓮玉里高中校長江耀淇說，該校有三十班、師資較充足，但因普通科每年級只一班約二十人，只能開趣味英文等實用課程，也開了跨領域、結合在地特色的「玉里學」；高職班級數多，則結合觀光、餐飲、時尚、廣告設計等科開選修課。第二外語因觀光科有老師會日語、也聘到在地師資，開了日語課，其他語種就沒辦法。

徐建國說，教育部規定各校至少要開班級數一點二到一點五倍的多元選修課，建中有兩百多名專任教師，開足課不成問題；每年級不到五班的偏鄉小校，受限班級數及師資少，開課數自然少。儘管教育部強調學習歷程檔案呈現會降低修課城鄉差距，但申請入學寫自傳、面試時，仍可凸顯選修優勢，城鄉差距難避免。