這幾天在北、中、南、東四個地區同時舉辦大學博覽會，在每個會場都擠進近萬名準大學新鮮人，想趁此機會多了解志願選填的學校有那些比較適合自己就讀。

在會場中，我們看到每個參與的大學莫不卯足勁，以最精美的印刷品介紹自己學校，也製作各式各樣紀念品發放給這些準大學生們；在各大學展示區前，各校的師生也都積極參與解說；熱鬧程度比其他的市集或展覽會有過之無不及。

近年來大學入學方式已趨多元，大學指考科目也因各校系的標準不一，而有不同科目組合。所以，各科系錄取分數，並非如以往聯考六科全考方式，有一定的錄取標準，而是全憑考生就自己指考科目的分數強弱來選填自己有興趣的志願。

大學博覽會就是因應大學聯考方式變革，希望大學新鮮人能夠針對自己的興趣與能力去選擇適合自己就讀的大學，不要只依以往各科系的錄取分數依序選填志願。

大學博覽會另一個用意，也是希望參與的大學能夠透過此一機制，向準大學生們說明學校特色與各科系的發展，並在現場透過師生親自解說的互動模式，讓未來的大學新鮮人更能夠清楚自己方向來選擇自己就讀科系。

然而，此種擺脫以往只以分數順序來選填志願的模式，卻讓眾多考生與家長難以適應，每當他們到任何一個學校展示區時的第一句話，便是：「這個科系去年錄取分數是多少？」他們並不關心這個科系的師資水準如何

？課程的安排如何？未來前景是怎樣？對於這些科系實質化的諸多問題，似乎都比不上錄取分數的重要。

換言之，家長和考生所關心的只是落點分析下分數的排序，尤其在一些補習班推波助瀾幫準大學生做各種落點分析後，在大學博覽會的會場中，只見在垃圾桶旁堆滿被人棄置的各校精美簡介，學生所帶走的只有各校紀念品和落點分析的分數排序而已。

目前，每個學生可選填近百個志願，以自己興趣來選填志願是綽綽有餘，可是積習難改下還是以落點分數高低為選填依據，其結果，往往到該科系就讀後才恍然大悟所讀非所願，甚至非所能，或有被欺騙的感覺，才知道分數不能夠等同一切。

教育部去年開始進行大專院校的科系評鑑，首次對十七所國立教育、藝術及體育類大學的三百六十二個系所進行評鑑，結果有八十二個系所列為「被觀察」、十一個系所「未通過」。就此結果而言，我們不知道準大學生在選填志願時，是否會知道此一評鑑結果，是否知道一些國立大學系所被評鑑為「未通過」，未來可能面臨減招或停招的命運，但是在落點分析上卻是完全看不出來，並且還有分數排名在前頭，等到他們依分數選填就讀後，才發現念了一個未來可能不存在的科系，但為時已晚。

為了避免以分數排序來決定一切，我們希望在大學博覽會中公布大學評鑑結果，將此資訊透明化，讓考生和家長不再依分數排名來選填志願，而是依大學評鑑的各項指標去了解各個學校與科系的實質內涵，以此做為選填志願的指導原則，方能夠破除落點分析的迷思。