【記者須冠達台北報導】「中輟生的情況，比想像更加複雜。」勵馨基金會專員王淑芬指出，發生中輟的原因有很多，除了學生個人情緒、學業與交友問題外，有些人甚至有心理上的疾病。面對異質化的學生，學校應盡可能以體諒來代替管教，並且跳脫制度化的限制，為學生尋求個別化的解決方式。

此外，一旦發現中輟情況，愈早介入愈好。其實許多中輟生一開始只是因為生病或一時不適獲淮放長假，但學校對他的情況不夠注意，讓學生覺得自己可以「藉機」不再去學校，最後導致中輟結果。王淑芬認為，學生若是脫離學校太久，不但會失去同儕支持，也會更疏遠校園，並感受到陌生，因此學校需要多關懷學子的心理狀態。

但最重要的，還是中輟生家庭配合。王淑芬指出，中輟原因多半與家庭失能有關，中輟狀況發生後，家人若願對孩子重新付出，就必須先改變親子間的溝通方式。雖然親子疏遠太久關係難瞬間改變，但信任感本來就需要培養，她說，只要家人花了心力去維繫親子感情，相信孩子也一定會有所改變。