每年兒童節前夕，學校都會送給小朋友禮物，慶祝屬於他們的節日；而貼心的總務主任也總會事先調查孩子們最想要什麼樣的禮品，當然每個孩子想要的東西五花八門，但以絕大多數小朋友喜歡的禮物為主；沒想到今年收回問卷時，竟然發現有不少孩童寫出：「好想有個溫暖的家。」讓老師們為之驚訝不已！

在我們老師們再進一步追問下，始知所謂「溫暖」的背後原因，有的是父母離婚，成了單親家庭，爸爸或媽媽為了養家活口，拚命賺錢，無暇照料或有多餘時間陪孩子；有的是因常被父母或親友虐待，痛苦不堪。

看到孩童內心的渴求，讓我們老師深覺惶恐與不安，惶恐的是：如果不謹慎處理，這些孩子將因家庭缺乏溫暖，日後走向極端；不安的是：將來他們長大後，是否會因父母與親友對待他們不當的行為，產生報復的心理，對於社會治安必形成一大隱憂。

為防範於未然，教師取得共識：加強與家庭的連繫與溝通，除在家庭聯絡簿上，寫下孩子在學校的表現，尤其是有反常行為出現時，請家長務必妥為處理。

另外，利用周末舉行家庭訪問，告知父母須善待孩子，了解兒女的需求，勿動輒責罵體罰，有空多陪陪孩子，讓他們感受到家的溫暖。

劉錦得（彰化縣／教師 ）