看完今年度大學學測的考題，以及不少新聞對於此次學測各考題的分析，大概可以歸納八個字，也就是「廣泛閱讀，感受生活」。

無論是考題結合生活、時事，以及當前最重要的課題，都象徵閱讀素養的重要，而閱讀素養，不只是閱讀，而是要廣泛閱讀，也要建立起判讀的基準。倘若只是囫圇吞棗，那就得不到收穫。

不少人反映考題很「活」，或說「生活化」，其實這樣的走向是可以預期的，邁向多元式、跨領域等教學才是重點，也是培養未來學生出社會需要有的思考與能力啟蒙。這無論在各學科的考題，都可以看到，能看見出題者的用心，以及他們試圖與當下進行連結的想法，這都值得鼓勵。

在作文方面，更是回歸到人內心的基本面，與我們身處周遭的台灣，作文題目為「溫暖的心」，這個題目雖然看似簡單，但是在這3C手機產品圍繞的世界，其實要有一顆溫暖的心去感受眼前的事物，實則不易，要如何發揮，也要看自己有多少感受。

而英文作文則是有行銷台灣的意味，考驗學子對於自己身處的環境有沒有重視，有沒有關心新聞，知不知道台灣值得推薦的是什麼事，回歸到基本面。

面對這樣的題目，學生們應該以開放式的態度來面對，而真正的與閱讀、生活進行具體連結，最好的方式是培養廣泛閱讀的習慣，透過閱讀素養的建立，不只建立起面對考題的能力，更可建立面對未來生活的能力。

而且也要去感受周遭事物，進而與在地、與世界進行連結，多關心公眾議題，也對生活感到有意義與重視。

楊子（嘉義市／公務員）