文／黃振裕

「計較」真不好，「比較」也好不到哪兒去。

這天兩件事同時發生，「計較」馬上產生惡果；而「比較」的結果就是壞了友誼。班上很多人迷上玩棋，楊阿勤、阿弟仔和張維一下課就迫不及待的聚在一塊較棋，很熱鬧。老爹給的遊戲規則是不玩了，要物歸原位且使用的閱讀桌要恢復整齊。

放學前，桌上的象棋組沒歸位，和這件事有關的張維說：「我收棋盤了。」阿弟仔也趕快澄清：「我把棋子放進盒子了。」而靠椅子的楊阿勤發現大事不妙要趕緊歸位時，老爹說：「棋子放進盒子就算收好了嗎？」「把棋盤放了就沒責任了嗎？」說完再望向楊阿勤：「怎麼現在才要收呢？」

表面上他們都認為自己有做了就好，至於是不是達到老爹的要求，就覺得無所謂，因為才剛計較完誰收多少呢！對依舊在桌上的象棋誰也不肯多付出一些，所以除了得馬上物歸原位之外，還被罰一個星期不准碰象棋，這就是計較的結果。物歸原位有那麼難嗎？玩的時候一片和樂，怎麼要收的時候，個個斤斤計較我收得多，你拾得少呢？計較反而損失更多呀！他們應該要學乖，多付出一些，反而會更好。

無獨有偶的，評量才剛結束，各科成績就紛紛出籠，平時從不計較成績的林氶，這回成績突飛猛進，所以就跟林阿淵比較著分數高低。林阿淵小輸林氶一分時，便睜大眼睛細察各科考卷是否有再得分的機會。當發現國語科照樣照句被莫名的扣一分時，便跟老爹提問說：「老爹，我寫『既開心又高興』為什麼會扣一分？」

老爹解釋說：「因為『開心』和『高興』意思太相近了，而這題是考大家使用不同的詞意表達。」林阿淵馬上舉證反駁：「那葉哲寫既好玩又有趣，不是也很相近嗎？」老爹猶豫了一下說：「他再扣下去就不及格了啦。」雖然這樣的話有點傷葉哲的心，不過老爹他總是強調分數不是最重要的，重點是人品和努力；林阿淵還算聰明，沒繼續硬坳，要不，老爹肯定會把葉哲和他都扣兩分，到時不就更慘了嗎？

林阿淵和林氶是要好的朋友，真擔心他們一比較分數，就影響友誼，至少同樣也是好朋友的葉哲就傷心了。

此時俞紋感動的哭了，因為她數學考五十九分，還是老師多給一分才及格，老師的用意也是為了鼓勵啊！所以，分數別計較，重要的是品格和努力，還有彼此之間深厚的友誼，而計較和比較常是友誼的破壞者，叫人不得不小心呢！