【本報斗六訊】教育部長黃榮村昨天在雲林縣指出，教育部已修訂國民教育法，將常態編班制度化，預訂下學年度實施，但為顧慮家長及分班現況，會針對重點科目，兼採能力分組，他強調，教育部不會以扣補助款、懲處手段，強迫縣市政府及學校執行常態編班。


雲林國中長期採能力分班，屢遭人本教育基金會抨擊，教育部為落實常態編班，除到各縣市抽查，並計畫祭出扣補助款及懲處校長手段，教育部長黃榮村昨天參訪雲科大，接受媒體訪問，針對編班政策有明確說明，並澄清教育部不會以扣補助款、懲處的「威脅」手段，逼迫縣市政府及學校執行。


黃榮村說，教育部已將常態編班，納入國民教育法修訂，送立法院審議，讓編班有法源依據，同一縣市地區，如果有學校採常態編班，有學校採能力分班的不同編班方式，對家長及學生都不好。


他表示，教育部雖決定將常態編班法制化，但為顧及學習能力較差的學生，及家長要求，會兼採能力分組，由學校針對數理等重點科目，加強上課，他說，雲林國中能力分班，的確比較嚴重，但其他縣市也存在相同現象。


縣長張榮味強調，雲林縣教學資源、環境，無法與都會縣市相比，他支持能力分班，對後段班的學生，採補救教學，不放棄任何一個孩子。


教育局長張艮輝說，為弭平後段班學生學習落差，本學期聘請雲科大學等三校大學生，在四所國中試辦補救教學，未強迫上課，學生及家長反應良好。