每次打開新聞頻道，看到那麼多負面的社會新聞，我都不免會想：如果這些人的道德良知高一點，如果他們也能夠推己及人，那麼這世界一定會減少許多遺憾。

美國波士頓大學教育學家瑞安針對品格教育所提出的五E，雖然是老師的教學模式，但是，我覺得，父母在家也應該如是做，才能培養孩子良好的道德：

榜樣（example）：再多的言教都不如一點一滴的身教示範。所以父母要做孩子的道德模範，並經常講述歷史、文學等故事給孩子聽，或向孩子介紹現實社會裡，值得學習的英雄或人物典範，如此就能發揮潛移默化的巨大影響力。

解釋（explaination）：不能只是告訴孩子「要做……」、「不要做……」，要與孩子真誠對話，解除他們的疑惑，啟發他們的道德認知。寧願在孩子年紀小的時候，花二十分鐘解釋清楚，讓孩子真的明白，也不要只是花二十秒下命令，卻讓孩子長時間不明不白。

勸勉（exhortation）：當孩子犯錯或是表現不能讓父母滿意時，父母往往會以責罵的方式來激勵孩子，希望孩子能記取教訓。但結果卻往往只是讓孩子的心裡，充滿委屈和抱怨。其實，如果能夠以勸勉的方式，好好跟孩子談，就能從感情上激勵孩子的良善動機，鼓勵孩子發揮道德勇氣。

環境（environment）：父母要創造讓孩子感受到彼此尊重與和諧相處的環境。在這個環境中，大家都是平等的。例如：孩子要吃完飯才能離開餐桌椅，父母也是如此；孩子要遵守交通規則，父母也不會帶著小孩闖紅燈；孩子不可以說謊，父母也不會騙孩子：「說謊話，鼻子會變長。」

體驗（experience）：所有的學習方法中，讓孩子自己做做看的學習效果最好，孩子從操作中能學習到的東西絕對超出大人想像。因此，生活中，家長可以創造機會，讓孩子參與做家事、體驗助人的樂趣、體會殘障弱勢族群的不便等，讓孩子學會設身處地為他人著想，也感受到自己對別人或社會有所貢獻。

雖然與過去相較，這幾年有愈來愈多的學校，將品德教育列為重點，也有更多有影響力的人站出來，呼籲教育單位要重新審視品德教育，但是，我覺得，家庭才是品德教育最重要的場所，父母應該負起孩子品德教育的主要責任。

特別是在孩子幼年時期，如果家長能把握五E，型塑出孩子優良品德的模型，我相信，孩子將來怎麼變，也應該不至於壞到哪裡去。與所有家長共勉！

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