我常到學校辦理推廣閱讀活動，也參與圖書館事務，發現並非國中生不愛閱讀，而是缺乏人引導，甚至國小與國中之間的書籍出現斷層，也就是適合國小閱讀的書籍，難以銜接到國中，適合國小生的課外讀物較多，也有特別設計，但屬於國中生的那一塊卻少，而且中間並沒有過度的讀物可以倚靠。

為解決這個辦法，還是要回到閱讀的初衷，我認為要固根助長，所謂固根，就是從幼兒時期就要打好基礎，最好是與親人一起共讀，每周找一些時間共同閱讀，或是上圖書館借書，培養孩子的閱讀習慣。然後助長，也就是靠學校或圖書館多多舉辦相關閱讀推廣活動，深入校園，讓孩子喜歡閱讀。

如何做到上述，有幾點建議，學校師長在教案設計時，不妨多增加閱讀的書籍，給予孩子一個正確的方向。

圖書館或其他館舍可以多多聘請專家學者擔任講師，或辦理有趣的活動，引發閱讀興趣，最重要的還是回歸到家人身上，如果家人也喜歡閱讀及上圖書館，潛移默化，小孩自然會愛上閱讀。

楊子（嘉義市／公務員）