拜讀貴版〈台灣希望在教育，教育希望在良師〉大作，心有戚戚焉。

我認識的好友余老師，把班上孤兒當作自己孩子，每年邀請他們回家過年，和自己的孩子一起吃年夜飯、穿新衣、拿紅包，感受春節的歡樂氣氛。

周三課後，余老師替弱勢孩子補習英語、國語及數學，並和孩子一起閱讀、從事運動，還自掏腰包鼓勵各方面有好表現的孩子，希望能延續學習熱忱，點燃亮點。

余老師常告訴我：「當孩子需要幫助時，總要給予溫暖與力量，多鼓勵支持，他們才有機會翻轉命運。」

她並且認為，教育不是以成績分數論英雄，了解與發掘孩子優勢特質，讓他們在適合的環境中，發揮潛能才是最重要。我聽得直點頭。

目前尊師重道已不復以往，仍期待老師熱愛你們的志業，把奉獻當作享受，建構孩子可期待的夢想。

自己願意做，且多做的回報，往往是默默付出後，看見孩子成長改變所帶來的愉悅，就知道一切都是值得了。

林淑雲（桃園市╲國小教師）