二、三十年來，政府在各縣市蓋了不少文化中心，幾乎隨處有之。可惜各縣市文化中心不是地點偏僻，就是設計不良，訪客有限，淪為蚊子館。真正發揮的功能，就是辦些地區性展覽，插花烹飪土風舞，說它是休閒中心，還算貼切。

競爭才會進步，不入流的展覽不能老是要政府買單。插花烹飪固然有些功能，文化中心辦這些活動，未免大材小用。文化中心雖是地區性的，其中所辦的活動不應是地區性的，政府可以設計一系列課程，不論哲學、藝術鑑賞、科技新知，並可有計劃地聘請學者專家下鄉宣說演講，提升地區文化素養。

政府有教育民眾的責任，要實施社會教育，文化中心是最好的據點。全人教育、終身學習，是很好的理念，只可惜只停留在呼口號的階段。

有多少人想尋找人生目標，卻苦無機緣？有多少人上進好學，卻為生活所困？文化中心不應繼續養蚊子，或老舉辦一些應景活動；它應該是提供民眾美學與知識，甚至人生目標的地區。

離開學校，就與教育絕緣，這是台灣社會的現況，也是一般民眾心中的缺憾。社會教育，力少而功大，效果是長遠且根本的。大家忙於政治鬥爭，這個園地恐怕早就被政府和民眾所遺忘了。