教育部的「教師輔導與管教學生辦法注意事項」草案，明確定義教師可行及禁止採用的管教措施，我肯定教育部的用意，但希望在配套措施上能規範師生合理的權利與義務。

現在校園的「爆料」風氣，真的可媲美政客的爆料文化，學生們動輒以手機拍攝老師體罰的情況，並且訴諸於媒體，這不但嚴重侵犯老師的隱私，而且不經由學校正當管道的申訴行為，是不是應該規範？教育部大力宣傳不能體罰學生，老師也有權利拒絕這種爆料文化。

人類的倫理得靠「情、理、法」來維持，當師生關係無法以「情」、「理」維持和諧關係時，就需要用「法」確定各自的權利與義務，而不能只要求單方面遵守規定，如此依然無法治本。