【本報台北訊】走進偏鄉、愛上偏鄉！屏東縣高士國小老師闕鈺倪，在大二那年參加教育部舉辦的「史懷哲教育計畫」，開始了她到偏鄉學校教藝術寫生的旅程。如今，她成為學校的兼職教師，帶領學生將美好的畫面，用畫筆記錄下來，讓孩子平淡的生活多了炫麗色彩。

年僅二十六歲的闕鈺倪，憶起第一間服務的學校，是南投縣的仁愛鄉的廬山國小，當時抱著好奇體驗的心態參加史懷哲計畫，她看見真實的城鄉資源差距，從此決定要留在偏鄉，為孩子做更多。

她表示，偏鄉學生因長期缺乏藝術課程，一開始對繪畫不感興趣，甚至有人說「老師我畫得很醜，不想畫」，於是她採自由參與方式，吸引學生的好奇心，讓他們漸漸接觸畫筆，孩子常將心情流露於畫本，成為他們的另類溝通方式。

她觀察，許多偏鄉學生來自弱勢家庭，因此她期許自己，不只要當個好老師，還要給學生像家一樣的照顧，她說，自己對偏鄉有一股特殊的情感，每當看見學生自己洗碗，學會照顧自己，都非常快樂且有成就感。