最近指尖陀螺在校園內十分風靡，國小學子們幾乎人手一個，卻也間接導致了不少問題，其中最嚴重的大概就屬上課偷玩、造成分心的狀況了。

指尖陀螺原本標榜能訓練專注度，沒想到反而成了學子們上課分心的主因，還讓學校得出面干涉，甚至禁止學生攜帶到校。

為了學習成效，上課禁玩無疑是不得不的措施，但是下課時間是否有必要全面性的禁止學生玩指尖陀螺呢？

說來現在的小學生也相當可憐，下課沒什麼有趣的事可做，不像十幾二十年前，下課可以玩彈珠、打陀螺等，玩得全身髒兮兮的也沒人干涉。

因此與其說指尖陀螺好玩，還不如說它是趁虛而入，暫時彌補了孩子空虛的遊戲時間。

如果學校或教師真的有心的話，在禁止之餘，還不如去設計一套可以讓學子們在下課時間可以從事的有趣活動。

而這樣的活動可以是融入校園特色，讓學生可以彼此互動，甚至畢業後也難以忘懷的。

相信只要設計有趣的下課活動，指尖陀螺就不會再造成禁或不禁的問題，因為學生自己就會做出明確的取捨了。

李學（嘉義市／國小教師）