約十年前的清大校園情殺案，由於洪姓受刑人假釋出獄，又勾起人們對這類兩性交往議題的思考。

洪姓受刑人已為自己的罪愆，付出法律上應負責任的代價，不過，法律責任雖告一段落，但接踵而來的卻是更多的人身負荷，畢竟，內心的煎熬總會不斷挑弄傷疤，而且對洪女及受害人家屬來說，都是一種折磨與不堪。

所以，思考這件校園情殺案，還是在於如何從別人的真實故事，領悟人生的無常，多少是受一時意念的牽動影響，而對賭生命的下場，也絕非是單純的生死兩判，而是要共同面對這一段孽緣，因此如何讓正向與消極的心念，得以產生創造性轉化的可能，就必須更嚴肅地看待兩性情愛。

基本上，以知識教育為主的社會化過程，所有生理、心理、認知及發展等成長需求，在某個層次上，人生已被窄化範定在「好學生─好成績─好學校─好未來」，至於所謂情緒支持、憤怒管理、兩性關係、生涯規畫及生命教育，也是環繞揚名立萬的價值目標，以至於漠視了潛藏的危險因子，早已不斷地在日常生活中挑弄脆弱的人性，所以人際互動一直無法昇華品質、內涵，畢竟，人們在社會化歷程裡，早已內塑出一種視為當然的認知，想當耳的預設對方所應該知道扮演的角色，與如何拿捏分寸。

這種態度在兩性交往上，就忽略了所糾纏的愛恨情結，使得相關的情愛等機會教育和觀念宣導，一直無法建制妥當，並且得以有效運作，就此而言，對清大校園情殺案的論述，就不該全然擺置在手段的凶殘，而是應思索交往中的男女兩造或多造，如何在情懷發酵的當下，體認到愛情的真義，及愛情之旅所帶來的生命超越，不在於全有、全無二分式獨占，或是狹窄的占有、毀滅，而是一種關係的擴充，更是一種生命昇華和心靈重塑，畢竟，有情之人得以有緣相戀，又能長廂廝守，就是一種福份。