佛光山海外佛學院-5 佛光山印度佛學院 文/佛光山叢林學院、佛光山印度佛學院 |2017.01.14 語音朗讀 3233觀看次 字級 大 中 小 大樹下說故事。圖/佛光山叢林學院、佛光山印度佛學院 叢林生活 印度佛學院師生合影。圖/佛光山叢林學院、佛光山印度佛學院 課後輔導。圖/佛光山叢林學院、佛光山印度佛學院 一九九二年,佛光山開山星雲大師前往印度拉達克弘法,有感於「教育是幫助人民不受貧窮和剝削之苦的途徑」、「佛教的復興在於佛教教育的普及」,遂提出每年提供佛教獎學金給十名拉達克學生,前往台灣或美國進修深造。 一九九四年起,於印度遴選學佛青年,在當地授予中文及基礎佛學課程,再前往佛光山進一步學習人間佛教。一九九九年正式興辦「佛光山印度佛學院」,在沒有固定居所、四處遷徙的艱困環境下,仍秉持「以教育培養人才」的理念堅持辦學,二○○六年成立「佛光伽耶育幼院」。二○○七年在菩提伽耶動土啟建印度佛學院,提供佛弟子學習,培養道心道行,以復興印度佛教為使命。 印度佛學院除了院內佛學院及育幼院的課程外,為提升村莊教育水平,二○一四年六月起推動「大樹下的課堂」專案計畫,印度佛學院及佛光伽耶育幼院全體學生不分年齡,在周日下午為鄰村的孩童教授印度共同語言「印地語(Hindi)」,推行「三好」,建立道德觀念,並於課程中注入佛法。「大樹下的課堂」由佛光山印度籍法師帶領全院印度籍學生,教授印度孩童語言及生活常識,真正落實本土化。 二十幾位佛學院與育幼院的孩子來自印度各省,他們在法師無微不至的教導下,個個謙恭有禮,透過灑掃作務、料理三餐,於日常生活和動靜之間、晨課與安睡之際,時時薰修、日日學習佛陀的慈悲教義。他們年紀雖小,但宗教情操與觀念以及所展現的行誼皆讓人感動。 在釋迦牟尼佛的故鄉——菩提迦耶,他們都是佛陀的孩子,「大樹下的課堂」,讓佛陀的孩子也能接受教育,能讓他們更愛自己的家鄉、更認同自己的文化;為了走出去,學生必須更努力,並在布施中為自己的人生賦予新價值。 印度佛學院兩年多前送了印有、印原、印欣同學回到佛光山叢林學院就讀,如今他們完成二年東方佛教學院中文課程的學習,升上專修部,以中文研讀佛學,接下來由他們分享在印度佛學院與叢林學院的學習心得。 印原 我在印度佛學院第一個認識的是「人間佛教」,明白佛陀是人不是神,佛教是佛說的、人要的、淨化的、善美的,在這裡我學習到集體創作、發心、慈悲與包容。 到台灣就讀叢林學院,我要更深入學習星雲大師的人間佛教,自度度人、自覺覺他,這裡有來自不同國家、不同語言的同學,大家都相處融洽。原本以為佛法的修持僅停留在誦經、拜佛、打坐,在這裡我明白了從人我關係、活動中都是修行,以及在五欲六塵中克制自己、超越自己。 印有 十五歲開始到印度佛學院學習佛法,這四年中我明白人生不僅要展現自己的才能,更重要的是珍惜人才,給予愛護提拔,為社會大眾創造更多幸福的因緣。 我很想念菩提迦耶的同學。感謝大師如同父母般,給我們最好的生活品質,在這裡可以安心學習,而所有的老師都很照顧我們,給予我們無微不至的教導。大師常說,「一個人每天要有感動,對於別人所做要能歡喜,感動自己所做,也要能令人感動。」感動的世界很美麗,感動的人生最富有,現在的我在叢林學院學習佛法,將來的目標就是有一天學成,回到印度傳播佛法,把人間佛教帶回印度。 印欣 我們在印度學習中文,一開始覺得困難,但努力學習,慢慢學會聽說讀寫。在印度佛學院,老師會解釋佛教名相,這些都是生活的佛法。 來到叢林學院除了學習中文與佛法外,更多的是服務與結緣的機會,讓我體會到發心,因緣就會改變,我們發心學佛,所以現在能了解人間佛教理念。在叢林學院最受用的是生活的修行,在學院學習如何做一個好人,別人對我好或不好,不重要,自己對人好或不好,才重要,包容別人,就是擴大自己,尊重別人,就是提升自己。 前一篇文章 老師的話 有您真好 下一篇文章 招生 熱門新聞 01甜食過量易催人老 吃對好糖有益健康2024.05.0202身體加速老化 導致青壯年罹癌者增加2024.05.0303佛光山兒童英文營 從無我學三好2024.04.3004零浪費餐廳 不需垃圾桶2024.04.3005水下攝影賽 拍猴子竟然奪首獎2024.04.3006左腳與右腳的距離2024.04.3007佛光山美洲功德主 發願護持人間佛教2024.05.0108杜拜建全球最大機場 年載2.6億人 2024.05.0109台北水舞嘉年華登場 佛光山應邀出席2024.05.0410史博館整建 「玻璃盒」評價不一2024.05.05 訂閱電子報 台北市 天氣預報 台灣一週天氣預報 相關報導 【叢林風光】跨越時空 與高僧相遇【叢林風光】 叢林國際化 向世界弘揚佛法【叢林風光】佛光青年精進修持 做自己的主人【叢林風光】菩提佛子 願成佛道【叢林風光】自覺與行佛 學習面對自己【叢林風光】 叢林龍來賀新春 學院歡喜迎新年