教育部公布大專院校學雜費調整方案，因受到外界對學費高漲批評的影響，方案多方設限外，不少大學表示既無奈又難以接受，言下有「知識是一分錢一分貨」之意。

筆者認為，在討論國內大專院校學雜費該不該調漲，是否該走向市場自由化時，國人可能得要建立「知識有價」的認知。

今天會有那麼多人不滿或反對學雜費調漲，原因主要有對教學品質不滿，社會貧富差距日益惡化，窮人子女讀不起大學，或還沒畢業已負債（助學貸款）等，這的確是殘酷的現實，可是深入省思學雜費調漲問題，真該改革的是廣設大學的政策，因為事實證明質並未隨量俱進，如何加速淘汰品質低落的老師和學校，並提升教學品質，才是當務之急。

但要提升教學品質，完善的軟、硬體不可缺，這就非錢莫辦，大家看看香港、中國大陸的一些大學，為了吸引大師級教授前去授課，一出手就是重金，而去外國當過交換學生的台灣高中生，更是對外國學生主動求知、好問精神開了眼界，因為外國學生認為，既然繳了高學費，就該追求更多、更精的學識，也就是說在知識爆炸、全球化競爭的今天，大學不可能還用吃大鍋飯方式，維持長期的品質。

而今日台灣把制度上應改革的問題和價格混在一起，以為用公權力去控管學雜費，就可解決問題，這是錯誤的觀念，從「知識有價」的觀點來看，大專院校學雜費不但不該由政府管制價格，更須走向市場自由化，讓品質決定價格。

潘西對（北縣新莊／圖書館員）