【本報台北訊】從小歷經家暴、中輟、混過幫派，最後浪子回頭成為大學老師的台灣師範大學公民教育與活動領導學系副教授謝智謀，十多年來，帶領學生攀登喜馬拉雅山，阿拉斯加划獨木舟，到尼泊爾、印度與泰北等地募款蓋學校等，透過戶外體驗教育課程，把學生帶向世界。今年十月獲得體驗工作者最高榮譽，美國體驗教育學會頒發「實踐家獎」，成為這個獎項三十年來首位非美籍得獎人士。

人稱「小謀老師」的謝智謀，生命力旺盛，曾因心肌梗塞緊急送醫，被醫生交代要避免激烈運動，卻在裝上支架沒多久後，跑去登喜馬拉雅山。他在大學開挑戰自我極限的戶外活動課程，讓學生透過活動突破框架，學習服務他人，找到自己生命價值。

不坐教室 到落後國家蓋廁所

當其他學生焦頭爛額準備期中考，他帶著學生登山、泛舟，或到落後國家蓋廁所與儲水槽，參與四川大地震的災後重建，從活動策畫、募款、籌備等，他引導學生一步步獨立完成。

謝智謀說，他就是好動，所以修他課的學生很命苦，從第一堂課開始，就別想坐在教室了。但上過他課的學生都知道，與其說是完成課程，不如說是完成生命實踐。

僕人領袖 服務跑在前面

謝智謀表示，他的成長就是家暴與缺乏理解。父親非常愛他，但生活條件很嚴苛，父親壓力很大，不知如何與孩子溝通，只要他不聽話，就是吊起來毒打。對抗父親粗暴的管教，謝智謀養成衝動個性，即使考上明星高中，仍因混幫派遭到退學。還因械鬥被銬上手銬送看守所，看到當時人們的指指點點，他的眼淚一直流下來，他暗下決心，一定要讓別人看得起自己，發憤圖強在美國攻讀博士。

謝智謀說，現代社會不斷灌輸孩子得到肯定，光鮮亮麗的掌聲與成就才是成功的，所以孩子無形中變得自我與競爭，甚至變得粗暴。在他的領導者課程或是培訓青少年領袖的課程，非常強調「僕人領袖」，以服務為出發點的領導者。他深信，要成為理想的領導，服務一定要跑在前面。