【本報綜合報導】昨天是中小學開學日，花蓮縣豐濱鄉靜浦國小、鳳林鎮北林國小新生都只有一人，老師告訴新生：「我會當你的同學！」教育部昨天表示，因少子化，小校變多，盼以混齡教學取代裁併校。

靜浦國小校長李楊元表示，今年只有一名新生鍾士鑫，數學、國語單獨上課；體育、生活、健康等課程為混齡教育，與二年級學長姐一起上課；交通安全等全校性宣導課程，則是低中高年級共十九名學生一起上課，不會讓新生感到孤單。

李楊元說，鍾士鑫原本就讀靜浦國小附設幼兒園，對學校環境不陌生，且學校學生都是部落孩子，本來就常玩在一起，不須太過擔心。昨天學長姐特別準備原住民舞蹈歡迎，讓原本緊張的鍾士鑫露出笑容。

導師袁琴雪擔心一對一教學難免讓鍾士鑫緊張，因此告訴他，「我會當你的同學、一起念課文、一起學習」，希望他不要害怕。

至於北林國小唯一新生溫萱，校長羅彣玢表示，她在晨讀、午餐、打掃時間都可以和中高年級學長姐在一起，加上她個性開朗活潑，應能很快融入。

對於靜浦國小新生較少，是否併校，李楊元說，不太可能因一名新生就併入其他學校，得尊重家長選擇，目前維持正常教學。

花蓮縣教育處長劉美珍表示，縣府未有整併規畫。她指出，靜浦國小以原住民孩子為主，受限於原住民族教育法第八條規定，須徵得該學區二十歲以上居民一半的同意，才能整併；因當地人口外流，要爭取同意難度高。

教部：混齡教學取代裁併

教育部國民及學前教育署組長許麗娟昨天表示，今年小一新生入學人數十七萬五千多人，是歷年最少；根據一○四年資料，國小有三百七十四校、國中有十六校是五十人以下的小校。

許麗娟表示，小校裁併可能影響孩子權益，尤其是國小，希望讓學生就近入學；但如果班級人數僅一人，教學效果或互動性不好，因此教育部從一○三學年開始進行混齡教學實驗，目前有近十校實施。許麗娟說，希望讓學生較少的學校實施混齡教學，藉此保留學校，避免小校裁併。