文／星雲大師

各位讀者，大家吉祥！

世間上的事，都有「連鎖」關係，例如：因為貧窮，容易犯罪；因為無知，容易墮落；因為親情，就會護短；因為失業，就會消沉。「螳螂捕蟬」的故事，更能看出一連串憂患的連鎖關係，試說如下：

一、蟬在樹上：蟬棲息在樹上，餐風飲露，平時不僅不會傷害任何一隻小螞蟻、小蚊子，就是所居住的樹枝，牠也不會無端破壞。照說如此無所爭的蟬，應該無憂無慮地生活在世上，但是很不幸的，蟬不犯人，人會犯牠，因此牠的處境自然就存在著危險。

二、螳螂捕蟬：螳螂是一種體積輕盈，動作敏捷的昆蟲，平時牠也棲息在樹上，一旦發現了蟬，就會悄悄地接近，然後以「迅雷不及掩耳」的速度，伸出銳利的前爪，一把將蟬攫獲。

三、黃雀在後：螳螂雖能捕蟬，但也不要太得意，正當牠要全神貫注地支解蟬的屍體，準備飽餐一頓的時候，另一棵樹上的黃雀，即時飛過來。說時遲，那時快，牠一口就把螳螂啣走，找個舒適的地方，享受牠的美食。

四、兒童彈弓：所謂「弱肉強食」，黃雀比螳螂強大，螳螂自然成為黃雀的腹中物。但是正當黃雀喜孜孜地在樹上大快朵頤之際，在地面玩耍的兒童拿出彈弓，瞄準黃雀一射，毫無心理防備的黃雀就這樣應聲墜地而亡，真是「強中自有強中手」。

五、父親責打：黃雀雖然不敵兒童的彈弓，但是故事至此並未結束。因為兒童的父親是一個知識分子，當他知道兒子竟然拿小動物的生命當成自己遊玩取樂的對象，一時怒不可抑，當下對兒子施以一頓痛打，把男孩小小的身軀打得遍體鱗傷，處處瘀青。

六、學校解職：父親以為自己是一家之主，具有最高的權威，可以任意處罰兒子。哪知兒子到家暴防治中心哭訴，經過社工人員出面調查，得知父親是一名學校的教師。於是事情輾轉又傳到父親執教的學校，校長認為父親雖然是處罰自己的兒子，但身為教師，他的行為顯然違反了現階段推動的「零體罰」教育政策，因此下令解職。真是平地起風波，一件事情鬧得全家雞犬不寧，甚至連學校都受其影響。

世間事「牽一髮而動全身」，每一件事情都與天地大自然有關連，「螳螂捕蟬，黃雀在後」的故事，雖然家喻戶曉，但是這個故事背後的憂患連鎖關係，實在值得吾人深思。