我想「五二○」代表什麼意思，大家應該不陌生，就是——我愛妳。但時至今日，我對五二○卻有另一番解讀。

星期一常見睡眼惺忪的學生精神懶散地進校門；常見同一個學生在星期一請假，理由通常是肚子痛；課堂上常見到一雙雙呆滯的眼神……經過星期二、星期三，逐漸喚醒酣睡中的孩子們，學習的種子正萌芽，星期四、星期五，學生經過「五」天的學習，漸入佳境，卻遇到周休「二」日，開始忙著看電視、玩電腦、滑平板、玩手機，學習放兩邊，3C產品擺中間。等到星期一上課，又重複上述情況，學習歸「零」，周而復始。

「五」天的學習，周休「二」日的放逸，歸「零」的成果，新的五二○正襲捲校園。家長呢？家長也沒閒著呢！

有的學生家裡成員各有各的手機、筆電或平板，連讀幼稚園的妹妹都不例外。假日裡的家庭活動，窩在家裡打怪（電腦遊戲，打怪獸）已是稀鬆平常的事了。

有位家長因自覺身材過胖，求助醫院減重科，醫生建議用飲食及運動控制。孩子這麼形容：媽媽到學校快走操場，但邊走邊滑手機，不一會兒，腳步就愈來愈慢，手卻愈來愈忙；之後，就靠在司令台旁，最後索性坐在司令台上，然後，運動就沒下文了，就這麼一圈，因為走操場很累。

班親會，老師在台上口沫橫飛地講述班級經營的教育理念，台下家長的手也沒閒著；旅遊參觀的自由時間，排排坐滑手機取代瀏覽參觀的求知欲；路邊等車時，個個都成了低頭族，連停車等綠燈亮，都要爭取時間看手機……所以報上寫「台中市官員備詢時滑手機……」時，我一點也不意外。

報紙上還說：高雄市長陳菊不敢在質詢時滑手機，其他官員也是如此，即使被發現了，也會隨即道歉；新北市長朱立倫即使第二任了，也不敢大剌剌地在被質詢時滑手機。我想這是基於一分尊重的心。

我尊重我的工作、我的身分、我周圍的環境……我尊重開會的議場、發言的人，我尊重我的身心健康，因為我知道長時間使用手機，對我的眼睛傷害很大。

我常苦口婆心地告誡學生，沉迷電腦遊戲後，學習熱情、求知欲、課業專心度……各項指數都會明顯降低，只有一樣數字會大幅提高，就是近視的度數。

手機大戰，戰場遍及學校、工作場所、休閒場所……政府單位也淪陷，看來，只希望這場戰火不會愈演愈烈！